PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQH MATERI DZIKIR DAN DO’A DENGAN METODE DRILL DAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VII A MTS DARUL FALAH PRINGSURAT KAB. SEMARANG TAHUN AJARAN 2020/2021

riyanto, Ahmad (2021) PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQH MATERI DZIKIR DAN DO’A DENGAN METODE DRILL DAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VII A MTS DARUL FALAH PRINGSURAT KAB. SEMARANG TAHUN AJARAN 2020/2021. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text Ahmad Riyanto 23010170150.pdf Download (3MB)

Abstract

Kata Kunci : Hasil belajar, PAI Metode Drill dan Role Playing Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan metode Drill dan Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam materi dzikir dan do’a setelah sholatb fardhu pada siswa kelas VII A MTs Darul Falah yang terdiri dari 33 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 tahapan dalam setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan reflkesi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pra siklus 27%% (9 siswa) yang memenuhi KKM, sedangkan 73% (24 siswa) belum memenuhi SKBM dengan nilai rata-rata 59,55. Meningkat pada siklus I 48% (16 siswa) mencapai SKBM, 52% (17 siswa) belum mencapai SKBM dengan nilai rata-rata 68,80. Namun, belum memenuhi indikator keberhasilan secara klasikal dan individual. Oleh karenanya, dilanjutkan pada siklus II dengan hasil 90% (30 siswa) mencapai kriteria ketuntasan dan hanya 10% (3 siswa) yang tidak tuntas dengan nilai rata- rata 78,50. Dengan demikian, hasil belajar yang diperoleh siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan 42%. Maka, terbukti bahwa metode Drill dan Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar PAI materi dzikir dan do’a setelah sholat fardhu pada siswa kelas VII A semester I MTs Darul Falah tahun pelajaran 2020/2021.

Actions (login required)

View Item