FA’ALIYATU THORIQOTI TAQDHIMIL QISSOTI LI TARQIYATI MAHAROTIL KALAMI LADA THULABI MA’HAD EDI MANCORO SANAH 1442 H

MEILINDA, ANIK (2021) FA’ALIYATU THORIQOTI TAQDHIMIL QISSOTI LI TARQIYATI MAHAROTIL KALAMI LADA THULABI MA’HAD EDI MANCORO SANAH 1442 H. [UNSPECIFIED]

Text ANIK MEILINDA 23020160014.pdf Download (2MB)

Abstract

أنيك ميليندا (23020160014) البحث : فعالية طريقة تقديم القصة لترقية مهارة الكلام لدى طلاب معهد أيدي منجارو سنة 1442 ه المشرفة : بارد شمسية الماجستير الكلمات الرئيسية : مهارة الكلام، طريقة تقديم القصة الأهداف من هذا البحث هو لمعرفة تطبيق و فعالية طريقة تقديم القصة لترقية مهارة الكلام لدى طلاب معهد أيدي منجارو سنة 1442 ه. و أما النّوع من هذا البحث هو البحث الكمي، واستخدمت الباحثة طريقة الإختبار و طريقة الملاحظة و طريقة الوثيقية لجمع البيانات. وأما تحليل البيانات، اتجها الباحثة من تحليل البيانات إلى التحليل الكمي، وهو التحليل الذي يستخدم الأساليب الإحصائية. وبعد التحليل فوجدت الباحثة نتائج البحث كما يلي: عدد الطلاب الذين حصلوا على الدرجة العالية قبل استخدام طريقة تقديم القصة بلغ 5 طالبا أو 22,8%، وفي الدرجة المعتدلة بلغ 7 طالبا أو 33,3%، وفي الدرجة المنخفضة بلغ 9 أو 42،9%. و عدد الطلاب الذين حصلوا على الدرجة العالية بعد استخدام طريقة تقديم القصة بلغ 9 طالبا أو 42,9%، وفي الدرجة المعتدلة بلغ 6 طالبا أو 28,6%، وفي الدرجة المنخفضة بلغ 6 طالبا أو 28,6%. بعد الحساب برموز فرودك مومين، حللت النتيجة 0,636 هذه النتيجة بمعنى أن الفرضية توجد فعالية طريقة تقديم القصة لترقية مهارة الكلام لدى طلاب معهد ايدي منجارو سنة 1442 ه في دراجات رافعة. . وذلك يستند على حساب البينات لرموز فروداك مومين وينتج العدد كما يلي : = (r_xy)0,636 بجدول (r) فروداك مومن (N) = ٢1. كان رتب المغزى 5% هو 0,456 أما في رتب المغزى 1% هو 0,575 و كان (r_xy) أكثر من جدول (r) فروداك مومن يعني أن 0,456 > 0,636 < 0,575 وبذلك الإفتراد مقبول. ومن تحليل السابق يدلّ على أن فعالية طريقة تقديم القصة لترقية مهارة الكلام لدى طلاب معهد ايدي منجارو سنة 1442 ه في دراجات رافعة.

Actions (login required)

View Item