IMPLEMENTASI SIKAP TOLERAN DAN PERILAKU IHSAN PADA SISWA SMP NEGERI 3 GETASAN TAHUN 2021

Muzrikah, Lathifah Diah (2021) IMPLEMENTASI SIKAP TOLERAN DAN PERILAKU IHSAN PADA SISWA SMP NEGERI 3 GETASAN TAHUN 2021. [UNSPECIFIED]

Text LATHIFAH DIAH M 23010170307.pdf Download (2MB)

Abstract

Muzrikah, Lathifah Diah. 2021. Implementasi Sikap Toleran dan Perilaku Ihsan Pada Siswa SMP Negeri 3 Getasan Tahun 2021. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Salatiga, Pembimbing: Dr. Miftahuddin, M. Ag. Kata kunci: Pelaksanaan, sikap toleransi, dan perilaku ihsan. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini ialah 1) untuk mengetahui bagaimana implementasi sikap toleran dan perilaku ihsan pada siswa di SMP Negeri 3 Getasan 2) untuk mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi implementasi sikap toleran dan perilaku ihsan pada siswa di SMP Negeri 3 Getasan. Jenis penelitian ini ialah termasuk jenis penelitian kualitatif dengan melakukan penelitian di lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara untuk mengetahui sudut pandang dari guru, peserta didik, dan wali murid mengenai pelaksanaan sikap toleransi dan perilaku ihsan di SMP Negeri 3 Getasan, sedangkan data tambahannya berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) implementasi sikap toleran dan perilaku ihsan pada siswa di SMP Negeri 3 Getasan adalah dengan menerima keanekaragaman, berteman dengan siapapun tanpa memandang perbedaan, menghargai hak setiap orang, memberikan kesempatan berdo’a sesuai dengan agama yang diyakininya, kerjasama dalam melaksanakan suatu acara perayaan hari besar, tidak mengucilkan agama minoritas, dan saling tolong menolong serta peduli dengan teman yang berbeda agama. 2) faktor yang mempengaruhi implementasi sikap toleran dan perilaku ihsan dibagi menjadi dua faktor yaitu faktor internal yaitu kesadaran diri, rasa nasionalisme dan kebhinekaan serta faktor eksternal yaitu lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat.

Actions (login required)

View Item