HUBUNGAN INTENSITAS MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL (EMOTIONAL QUOTIENT) SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SINGGAHAN TUBAN TAHUN 2021

Primantari, Eet Lusiana (2021) HUBUNGAN INTENSITAS MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL (EMOTIONAL QUOTIENT) SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SINGGAHAN TUBAN TAHUN 2021. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text EET LUSIANA.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana intensitas membaca Al-Qur’an, bagaimana kecerdasan emosional (emotional quotient), Apakah ada hubungan antara intensitas membaca Al-Qur’an dengan kecerdasan emosional (emotional quotient) Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Singgahan Tuban Tahun 2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dan bersifat penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan mengadakan penyebaran angket (kuesioner), wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dalam penelitian ini dengan bantuan program SPSS versi 16.0 for windows. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Singgahan Tuban yang berjumlah 454 siswa dari 13 kelas. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 65 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hipotesis diterima yaitu ada hubungan yang signifikan antara intensitas membaca Al-Qur’an dengan kecerdasan emosional (emosional quotient). Berdasarkan analisis data yang dilakukan dengan teknik Corelation Product Moment Karl Person hasil intensitas membaca Al-Qur’an terdapat 85% sedang dan 15% tinggi dan 0% rendah. Sedang untuk kecerdasan emosional (emosional quotient) terdapat 83% sedang dan 13% tinggi dan 0% rendah. Hasil uji hipotesis di peroleh rxy = 0,371 dan nilai =0,002 yang berada di bawah 0,05 atau p<0,05. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti adanya hubungan yang signifikan antara intensitas membaca Al-Qur’an dengan kecerdasan emosional (emosional quotient) siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Singgahan Tuban Tahun 2021

Actions (login required)

View Item