PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER KEDISIPLINAN PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 11 BOYOLALI

RUMANTI, PUSPA LUMANTAR (2021) PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER KEDISIPLINAN PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 11 BOYOLALI. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text PUSPA LUMANTAR RUMANTI 23040170150.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter kedisiplinan pada siswa kelas III dan mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam menanamkan nilai-nilai karakter kedisiplinan pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 11 Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data premier yaitu hasil wawancara dengan guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 11 Boyolali dan sumber data sekundernya yaitu dokumen-dokumen dilokasi penelitian. Pengumpulan data ini dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Lingkup pendidikan karakter tentang kedisiplinan Pada Siswa antara lain; mentaati tata tertib/peraturan, melaksanakan tugas-tugas, hadir tepat waktu, dan berpakaian rapi. 2) Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter kedisiplinan pada siswa antara lain; Guru berperan sebagai pendidik, pengajar, evaluator, motivator, model atau teladan, pembimbing, penasihat, pelatih. 3) sebagian besar dari siswa tersebut sudah mentaati tata tertib/peraturan yang ada disekolah tersebut, sudah melaksanakan tugas-tugasnya dengan baik, hadir tepat waktu, serta berpakaian sesuai peraturan . 4) faktor pendukung dalam menanamkan nilai-nilai karakter kedisiplinan pada siswa antara lain; program-program sekolah, kemauan dan kesadaran siswa, peran aktif paran guru, dan lingkungan keluarga. 5) faktor penghambatnya yaitu; lingkungan masyarakat dan lingkungan keluarga.

Actions (login required)

View Item