POLA ASUH ORANGTUA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBENTUKAN KONSEP DIRI ANAK USIA DINI (Studi Fenomenologi Pada Orangtua di TK Harapan Bangsa Desa Pesantren Kecamatan Wonoboyo Tahun 2021)

MUTAFARRIKA, ULIN NI'MAH (2022) POLA ASUH ORANGTUA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBENTUKAN KONSEP DIRI ANAK USIA DINI (Studi Fenomenologi Pada Orangtua di TK Harapan Bangsa Desa Pesantren Kecamatan Wonoboyo Tahun 2021). [UNSPECIFIED]

Text skripsi ulin ni'mah mutafarrika-23050170014.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Mutafarrika, Ulin Ni’mah. 2021. Pola Asuh Orangtua Dan Implikasinya Dalam Pembentukan Konsep Diri Anak Usia Dini (Studi Fenomenologi Pada Orangtua Di TK Harapan Bangsa Desa Pesantren Kecamatan Wonoboyo Tahun 2021). Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Widayati Lestari, M.Psi. Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua, Konsep Diri. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pola asuh orangtua dan implikasi pola asuh orangtua dalam pembentukan konsep diri anak usia dini kelompok B di TK Harapan Bangsa desa Pesantren kecamatan Wonoboyo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Analisis data menggunakan model Analysis Interactive dari Miles dan Huberman yang membagi kegiatan analisis menjadi beberapa bagian yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh yang dilakukan orangtua pada anak kelompok B TK Harapan Bangsa adalah pola asuh yang bersifat demokratis. Meskipun orangtua dari siswa kelompok B TK Harapan Bangsa tersebut dulu mendapatkan pola asuh yang bersifat otoriter oleh orangtuanya, tetapi hal tersebut tidak mempengaruhi bagaimana cara mereka untuk mengasuh dan mendidik anak-anaknya saat ini. Implikasi pola asuh orangtua dapat membentuk konsep diri anak kelompok B di TK Harapan Bangsa Desa Pesantren sebagai berikut: Aspek Fisik terkait dengan citra diri yaitu tentang bagaimana anak dapat menyesuaikan tingkah lakunya dengan baik, terlihat dari cara berjalan yang sopan, cara berpenampilan, caranya menjaga kesehatan dan kebersihan diri, dan menjaga sikap tubuh serta bahasa tubuh yang baik. Aspek Psikis, anak dapat menerima kritik meskipun masih ada anak yang harus diberi pengertian, anak mampu memperbaiki kesalahan serta yakin bisa menyelesaikan masalah, anak mampu menunjukkan sikap menghargai diri sendiri. Aspek Sosial, anak usia dini kelompok B mempunyai rasa toleransi yang tinggi atau peka dengan kebutuhan orang lain. Mereka juga mempunyai sikap disiplin, mandiri dan tanggung jawab yang cukup baik. Selain hal tersebut mereka juga mampu menghormati dan bersikap sopan terhadap orang lain dimanapun mereka berada. Aspek Moral, anak usia dini kelompok B sudah bisa menerima perbedaan bahwa apa menurut mereka baik belum tentu menurut orang lain baik dan juga mereka bisa mengikuti peraturan yang dibuat orangtua dan apabila melanggar, mereka siap mendapatkan konsekuensinya. Aspek Deskripsi atau gambaran seseorang mengenai dirinya, dari orangtua dan guru TK Harapan Bangsa yang sudah peneliti wawancara mereka mempunya penilaian yang baik terhadap anak usia dini kelompok B. Aspek Ekspektasi atau harapan oranglain terhadap anak, orangtua anak usia dini kelompok B mengharapkan hal-hal baik dari anak-anaknya, seperti mengharapkan anak bisa berkembang secara optimal, kelak anak bisa menggapai cita-citanya, anak bisa memiliki budi pekerti yang baik, dan lain sebagainya. Aspek Preskripsi atau standar representasi anak, anak usia dini kelompok B bisa mengikuti sebuah peraturan yang dimiliki orangtua atau guru, lingkungan dan agama untuk mencapai ekspetasi atau harapan dan apabila peraturan tersebut menurut anak kurang pas untuk mereka, anak mempunyai kesempatan berpendapat atau melakukan konsekuensi dari pelanggaran peraturan tersebut.

Actions (login required)

View Item