Penerapan Pendekatan Scientific Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VIII SMPN 7 Salatiga Tahun 2016

Nuraini, Dewi Shinta (2016) Penerapan Pendekatan Scientific Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VIII SMPN 7 Salatiga Tahun 2016. Other thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

Text PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC.pdf Download (2MB)

Abstract

Dunia pendidikan saat ini mengharapkan siswa untuk dapat lebih mandiri dalam menggali ilmu dan informasi selama proses belajar mengajar. Kurikulum 2013 yang saat ini sedang dilaksanakan di Indonesia dan berorientasi pada keterampilan proses, menjadikan pendekatan scientific sebagai bagian yang tak terpisahkan. Maka dilakukanlah penelitan ini dengan tujuan untuk menjelaskan tentang pendekatan scientific dan bagaimana penerapannya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di jenjang SMP. Pertanyaan utama yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah (1) bagaimana penerapan pendekatan scientific mata pelajaran PAI pada siswa kelas VIII SMPN 7 Salatiga?, dan (2) apa saja faktor penghambat dan pendukungnya?.Untuk menjawab pertanyaan tersebut maka penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus intrinsik. Adapun metode yang digunakan ialah pengamatan/obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menyatakan bahwa pendekatan scientfic telah dieterapkan selama 3 tahun. Langkah-langkah dalam penerapan pendekatan scientificdilaksanakan berdasarkan RPP yang telah disediakan dan disesuaikandengan keadaan siswa. Metode yang digunakan bervariasi dan penilaiannya berupa penilaian autentik. Terdapat pula supervisi dalam pelaksanaannya. Adapun faktor penghambat berasal dari karakter siswa, kurangnya sarana prasarana, media yang belum tersedia, tuntutan penguasaan TIK bagi guru. Sedangkan faktor pendukungnya meliputi pelatihan dan pendampingan bagi guru, ketersediaan RPP yang lengkap dan penguasaan guru dalam berbagai metode mengajar.

Actions (login required)

View Item