PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN "RUBELA" DI MADRASAH IBTIDAIYAH PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA

WULAN, ARINI SEPTIA (2022) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN "RUBELA" DI MADRASAH IBTIDAIYAH PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text TESIS ARINI SEPTIA W (12020200034).pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “Rubela” di Madrasah Ibtidaiyah (MI) pada Tema Lingkungan Sahabat Kita. Hasil analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran di kelas 5 MI Ma’arif Gedangan Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang mencapai skor 3,61 dari rentang 1 sampai 4, artinya pengembangan media pembelajaran di MI sangat dibutuhkan khususnya pada pembelajaran tematik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development/ R&D). Data diperoleh dari angket, wawancara, tes dan dokumentasi. Pengembangan produk dalam penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Analisis data yang digunakan adalah uji validasi, uji kelayakan dan uji-t menggunakan rumus Paired Sample Test dengan bantuan Program SPSS Statistics 26. Hasil pengembangan produk berupa media pembelajaran “Rubela” di MI pada tema Lingkungan Sahabat Kita. Validasi materi mencapai skor rata-rata 3,02 atau 75,47 dalam kategori valid digunakan, dan validasi media mencapai skor rata-rata 3,54 atau 88,56% dalam kategori sangat valid digunakan di MI. Kelayakan diperoleh dari skor angket responden yang mencapai rata-rata 86,75% pada uji coba terbatas, artinya media pembelajaran “Rubela” layak digunakan dalam skala lebih luas. Kemudian, hasil perhitungan uji-t terhadap nilai pre test dan post test siswa menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) 0,000 lebih kecil dari 0,05; maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar pada siswa kelas 5 MI sebesar 33% dan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil rata-rata nilai pre test dan post test. Kata Kunci: Media Pembelajaran “Rubela”, Madrasah Ibtidaiyah, Penelitian Pengembangan

Actions (login required)

View Item