EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK SAINS KUARK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII UPTD SPF SMP NEGERI 2 TUNTANG PADA POKOK BAHASAN KONDISI BULAN

Hanafi, Siti Laila Nur Mawaddatul (2022) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK SAINS KUARK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII UPTD SPF SMP NEGERI 2 TUNTANG PADA POKOK BAHASAN KONDISI BULAN. [UNSPECIFIED]

Text SITI LAILA 23060180008.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran project based learning dengan berbantuan media komik sains kuark terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dan desain one-grup pre-test post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa UPTD SPF SMP Negeri 2 Tuntang sedangkan sampel penelitian adalah kelas VII E sebanyak 30 siswa. Pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes kemampuan berpikir kreatif dan observasi guna mencari data penggunaan model project based learning. Analisa data dilakukan dengan menggunakan uji n-gain untuk mengetahui peningkatan kualitas dan paired sample t-test untuk pengujian perbedan skor yang diperoleh siswa sebelum dan setelah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa menjadi lebih baik setelah diberikan perlakuan model pembelajaran project based learning disbanding sebelum diberi penerapan. Pengujian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa model pembelajaran project based learning berbantuan komik sains kuark efektif terhadap kemampuan berpikir kreatif. Hasil uji n-gain memperoleh rata-rata kelas n-gain sebesar 0,667 yang berkategori sedang. Uji paired sample t-test memperoleh nilai sig = 0,000 < 0,05 dan thitung > ttabel yaitu 14,906 > 2,045 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item