ATSARU ISTIKHDAM THORIQOTU “DICTOGLOSS” ALA INZAJI TA’LIM MAHAATIL ISTIMA’ LADAY AT – TALAAMIDZ FIL FASHLI AL – HADIYA ASYARA BIL- MADRASAH ASTANAWIYAH AL – ISLAMIYAH AL- HUKIMIYAH SYIRBON AL – ‘AAM AD-DIRAASYI 2022

ATMAWIJAYA, KURNAENDI (2022) ATSARU ISTIKHDAM THORIQOTU “DICTOGLOSS” ALA INZAJI TA’LIM MAHAATIL ISTIMA’ LADAY AT – TALAAMIDZ FIL FASHLI AL – HADIYA ASYARA BIL- MADRASAH ASTANAWIYAH AL – ISLAMIYAH AL- HUKIMIYAH SYIRBON AL – ‘AAM AD-DIRAASYI 2022. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text KUENAENDI AMAWIJAYAA 23020180023 revisi 123.pdf Download (2MB)

Abstract

كرنيندي أتما ويجايا 23020180023 أثر إستخدام طريقة “Dictogloss” على إنجاز تعلم مهارة الاستماع لدى التلاميذ في الفصل الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية شريبون العام الدراسي 2021 / 2022. المشرف: رافعين الماجستير. الكلمات الرئيثسية: أثر، طريقة “Dictogloss”، مهارة الاستماع هدف هذ البحث إلى تحديد قدرة الطلاب على أثر طريقة “Dictogloss” وأيضاً تحديد مهاراة الاستماع لدى الطلاب والأهم من ذلك تأثير طريقة “ Dictogloss “ على مهارة الاستماع لطلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية شريبون العام الدراسي 2022. هذا البحث هو بحث كمي مترابط. اشتمل موضوع هذالبحث على 25 طالباً وطالبة من المدرسة ، واستخدمت أداة البحث ورقة اختبار مكتوبة. تقنيات جمع البيانات في هذالبحث باستخدام إستبيان و لإختبار. يعد تحليل البيانات في هذه الدراسة اختبارًا أوليًا يتكون من الاستبيان الحالة الطبيعية والخطية ، بالإضافة إلى اختبار الفرضيات باستخدام الاستبيان الارتباط. حصل الطلاب الطبقة المختلفة في إستخدام طريقة“Dictogloss” ، كان 7 طلاب حصلوا إلى طبقة جيد جدا بقيمة المئوية 28 %، و 10 منهم حصلوا إلى طبقة جيد بقيمة المئوية 40 % أيضا, وأما 8 آخر حصلوا إلى الطبقة الكافية بقيمة المؤوية 32 %. حصل الطلاب الطبقة المختلفة في مهارة لإستماع، كان 4 طلاب حصلوا إلى طبقة جيد جدا بقيمة المئوية 16 %، و 11 منهم حصلوا إلى طبقة جيد بقيمة المئوية 44 % أيضا, وأما 10 حصلوا إلى الطبقة الكافية بقيمة المؤوية 40 %. بعد الحساب برمز فرودك مومنت، حصلت النتيجة إلى 751. وعلى أساس كتاب سوهرسيمم أريكونطا.

Actions (login required)

View Item