PENGARUH BIMBINGAN KEAGAMAAN DAN FASILITAS AGAMA TERHADAP KETAATAN BERIBADAH PADA SISWA DI SMP ISLAM SUDIRMAN BANYUBIRU KAB. SEMARANG TAHUN AJARAN 2022/2023

UMAMI, ARIZKHA (2022) PENGARUH BIMBINGAN KEAGAMAAN DAN FASILITAS AGAMA TERHADAP KETAATAN BERIBADAH PADA SISWA DI SMP ISLAM SUDIRMAN BANYUBIRU KAB. SEMARANG TAHUN AJARAN 2022/2023. [UNSPECIFIED]

Text ARIZKHA UMAMI 23010180222.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan keagamaan terhadap ketaatan beribadah, untuk mengetahui pengaruh fasilitas agama terhadap ketaatan beribadah, dan untuk mengetahui pengaruh bimbingan keagamaan dan fasilitas agama terhadap ketaatan beribadah pada siswa di SMP Islam Sudirman Banyubiru Kab. Semarang Tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan populasi sebanyak 74 siswa. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan teknik simple random samping. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi serta data yang diperoleh diolah dengan program komputer SPSS Statistics. Analisis yang digunakan meliputi uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan keagamaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketaatan beribadah dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05 serta nilai thitung sebesar 3,521 > ttabel 1,701. Selain itu, fasilitas agama berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketaatan beribadah dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta nilai thitung 4,543 > ttabel 1,701. Serta bimbingan keagamaan dan fasilitas agama secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketaatan beribadah dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan fhitung 22,607 > ftabel 3,34. Nilai R2 sebesar 0,626 atau 62,6% . Hal ini berarti bahwa 62,6% variabel bimbingan keagamaan dan fasilitas agama berpengaruh terhadap ketaatan beribadah, sedangkan sisanya 37,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item