PENGARUH PERILAKU KEBERAGAMAAN DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DALAM MENGAHADAPI UJIAN SEKOLAH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2021/2022

Arsyada, Nur Chilsha Halila (2023) PENGARUH PERILAKU KEBERAGAMAAN DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DALAM MENGAHADAPI UJIAN SEKOLAH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2021/2022. [UNSPECIFIED]

Text Nur Chilsha H.A._23010180078.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh antara perilaku keberagamaan terhadap kepercayaan diri dalam menghadapi ujian sekolah, mengetahui adanya pengaruh antara intensitas belajar terhadap kepercayaan diri dalam mengahadapi ujian sekolah, dan juga mengetahui adanya pengaruh antara perilaku keberagamaan dan intensitas belajar terhadap kepercayaan diri dalam menghadapi ujian sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket untuk mengambil data tentang perilaku keberagamaan, intensitas belajar, dan kepercayaan diri dalam menghadapi ujian sekolah. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Ambarawa. Teknik pengambilan sampel dengan teknik random sampling. Data penelitian yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Adanya pengaruh yang signifikan antara perilaku keberagamaan dengan kepercayaan diri dalam menghadapi Ujian Sekolah siswa kelas VIII SMP N 1 Ambarawa. (2) Adanya pengaruh yang signifikan antara intensitas belajar dengan kepercayaan diri dalam menghadapi Ujian Sekolah siswa kelas VIII SMP N 1 Ambara. (3) Adanya pengaruh yang signifikan antara perilaku keberagamaan dan intensitas belajar dengan kepercayaan diri dalam menghadapi Ujian Sekolah siswa kelas VIII SMP N 1 Ambarawa.

Actions (login required)

View Item