PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VII MTs YASINTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NURSAHADA, (2023) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VII MTs YASINTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2020/2021. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text NURSAHADA 23060160063 (TADRIS IPA).pdf Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui apakah model pembelajaran Scramble dengan media video dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Energi dalam Sistem Kehidupan pada Siswa Kelas VII MTs Yasinta Salatiga tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A MTs Yasinta Salatiga dengan jumlah seluruhan siswa 19 orang, dengan 3 siswa laki-laki, 16 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Scramble Dengan Model Video dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIA MTs Yasinta Salatiga Tahun Pelajaran 2020/2021. Peningkatan ini terjadi selama siklus I sampai siklus II. Pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 14 siswa dengan presentase (73,68%), sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 5 siswa dengan presentase (26,31%) dengan nilai rata-rata 76,84. Pada siklus 2 siswa yang tuntas berjumlah 17 siswa, dengan presentase (89,47%), sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 2 siswa, dengan presentase (10,52%) dengan nilai rata-rata 83,68. Penelitian ini berhenti di siklus II karena pada siklus II telah memenuhi ketuntasan klasikal sehingga penelitian ini dapat dinyatakan berhasil (89,47≥85).

Actions (login required)

View Item