jamil, nur aisyiyah (2023) 2023 مشكلات محادثة اليومية لدى الطلاب الصف الثالث معلمات الأولى في معهد أجرو نور الفلاح الإسلامى سلاتيجا عام (Musykilat muhadatsah al-yaumiyyah ladii at thullab ash shoffi tsalits mua'limat al-ula fii ma'had agro nuur el-falah salatiga tahun 2023). [["eprint_typename_skripsi" not defined]]
Text
SKRIPSI NUR AISYIYAH JAMIL.pdf Download (1MB) |
Abstract
يهدف هذا البحث ما يلي: 1) لمعريفة مشكلات محادثة اليومية لدى الطلاب الصف الثالث معلمات الاولى في معهد أجرو نور الفلاح الإسلامى سلاتيجا، 2) لمعرفة عوامل الداعمة و العقبة التي يواجه طلاب في تغلب المحادثة اليومية لدى الطلاب الصف الثالث معلمات الاولى في معهد اجرو نور الفلاح الإسلامى سلاتيجا عام 2023، 3) لمعرفة جهود تغلب مشكلات التي يواجه طلاب في تغلب محادثة اليومية لدى الطلاب الصف الثالث معلمات الاولى في معهد اجرو نور الفلاح الإسلامى سلاتيجا عام 2023. هذا البحث هو البحث النمعي. واستخدمت التاحثة طريقة جمع البيانات فهي تتكون على طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة و طريقة الوثيقة في هذا البحث العلمي. وفي تجليل البيانات استخدمت الباحثة تقليل البيانت و عرض البيانات و الإستنتاج. تظهر نتائج البحث أن في محادثة اليومية مشكلتان، المشكلات اللغوية و المشكلات غير اللغوية. المشكلات اللغوية هي عدم القدرة على التحدث باللغة العربية، عدم إتقان المفردات، عدم التمكن من اللغة القواعد العربية. والمشكلات غير اللغوية هي عامل الوقت ليس طويلا ، المرافق غير كافية، مشاعر الحياء وعدم الثقة. والجهود لتجليب المشكلات اللغوية تطبيق كل يوم عن طريق التحدث باللغة العربيىة، يحفظ المنضبطون المفردات، و تعليم القواعد اللغة العربية، ينبغي للطلاب من تنفيد جداولهم وإرداتها بشكل صحيح، من توفير التسهيلات أو الوسائط المناسبة، و المعلم أو المدير اللغة يدفع اهتماما خاصا ويختلفون أجواء ممتعة.
Item Type: | ["eprint_typename_skripsi" not defined] |
---|---|
Subjects: | Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan |
Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
Date Deposited: | 06 Jul 2023 17:32 |
Last Modified: | 25 Jul 2023 13:33 |
URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/17396 |
Actions (login required)
View Item |