INTEGRASI KURIKULUM MADRASAH ALIYAH DAN PESANTREN AL-MANAR DESA BENER KECAMATAN TENGARAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2023

AZIZAH, ALFI HIMMATUL (2023) INTEGRASI KURIKULUM MADRASAH ALIYAH DAN PESANTREN AL-MANAR DESA BENER KECAMATAN TENGARAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2023. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text ALFI HIMMATUL AZIZAH (23010170311).pdf Download (1MB)

Abstract

Semakin majunya zaman, pondok pesantren harus tetap berperan aktif mewujudkan pendidikan yang singkron dengan tujuan pendidik nasional. Maka pesantren harus mampu menanggapinya dengan membuka diri menerima perubahan, termasuk pengembangan dan inovasi kurikulum tanpa harus meninggalkan ke khasan dari pesantren. Berdasarkan hal tersebut maka pesantren harus terus mengikuti kondisi yang ada dan perlu berkembang dengan memadukan kurikulum pesantrennya dengan sekolah. Penelitian ini memiliiki tujuan untuk mengetahui bentuk integrasi kurikulum madarasah dan pesantren serta mengetahui strategi mengintegrasikan kurikulum madrasah di MA Al-Manar dan Pondok Pesantren Al-Manar Desa Bener, Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan ialah observasi, wawancara, pengamatan, dan dokumentasi mengenai proses bentuk dan strategi kurikulum. Data penelitian yang dihimpun berupa informasi verbal tentang bentuk dan strategi integrase kurikulum yang menjadi fokus penelitian. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dengan langkah-langkah mereduksi data, penyajian data, dan mengambil kesimpulan yang kemudian di verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) bentuk integrasi dari kedua lembaga meliputi integrasi kurikulum, mata pelajaran, ekstrakulikuler, metode serta model pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. 2) strategi dalam mengintegrasikan kurikulum dilakukan dengan cermat mengenai kompetensi dasar, materi atau bahan ajarnya, sumber belajar, siswa, dan guru yang mengelola.

Actions (login required)

View Item