IMPLEMENTASI PROGRAM BINA PRIBADI ISLAM DAN AKTIVITAS KEAGAMAAN PADA SISWA DI SMPIT NIDAUL HIKMAH SALATIGA TAHUN AJARAN 2022/2023

Sa'rila, Kuni (2023) IMPLEMENTASI PROGRAM BINA PRIBADI ISLAM DAN AKTIVITAS KEAGAMAAN PADA SISWA DI SMPIT NIDAUL HIKMAH SALATIGA TAHUN AJARAN 2022/2023. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)
	Text KUNI SA'RILA 258.pdf Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Sa’rila, Kuni. 2023. Implementasi Program Bina Pribadi Islam dan Aktivitas Keagamaan pada Siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi. Salatiga: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Barid Syamsiyah, M.Pd. Kata Kunci: Program Bina Pribadi Islam dan Aktivitas Keagamaan Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan implementasi program Bina Pribadi Islam pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga tahun ajaran 2022/2023. (2) Mendeskripsikan implementasi aktivitas keagamaan pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga tahun ajaran 2022/2023. (3) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat implementasi program Bina Pribadi Islam pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga tahun ajaran 2022/2023. (4) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat implementasi aktivitas keagamaan pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, pembina program BPI, dan siswa serta data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data yang dilakukan melalui empat tahap, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Dalam pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Implementasi program BPI pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga sudah berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya kurikulum, standar kompetensi lulusan (SKL), dan materi yang digunakan dalam pelaksanaan program BPI. Adapun sarana dalam penerapan program BPI meliputi pertemuan pekanan, pramuka SIT, mata pelajaran, live in, gelar karya kewirausahaan, mabit, rihlah, kelas tahsin dan tahfidz quran. (2) Implementasi aktivitas keagamaaan pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga sudah berjalan dengan baik, ditunjukkan dengan adanya kegiatan budaya senyum, salam, dan sapa (3S), majelis pagi, salat sunah qabliyah dan ba’diyah, salat wajib berjamaah, salat Jumat berjamaah, puasa sunah, infak, pesantren Ramadhan, PHBI, dan iktikaf. (3) Faktor pendukung program BPI di antaranya adanya sumber daya manusia (SDM), adanya kurikulum, dan SKL BPI yang jelas. Sedangkan faktor penghambatnya ada pada latar belakang pembina BPI yang berbeda-beda, kurangnya kerjasama antara orang tua atau wali murid dengan guru dalam pencapaian SKL program BPI, pengaruh lingkungan, dan manajemen program BPI yang belum maksimal. (4) Faktor pendukung aktivitas keagamaan pada siswa di SMPIT Nidaul Hikmah yaitu adanya kebijakan sekolah, sumber daya manusia (SDM), serta sarana dan prasarana yang menunjang. Sedang faktor penghambatnya adalah pengaruh lingkungan dan kurangnya kerjasama orang tua atau wali murid dengan guru.

Actions (login required)

View Item