PENGARUH KEMATANGAN EMOSI DAN SOCIAL SUPPORT TERHADAP PROBLEM FOCUSED COPING PADA SANTRI PENGHAFAL AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN NURUL QUR’ANIY JOMBOR KABUPATEN SEMARANG

SETIAWAN, MELDA (2023) PENGARUH KEMATANGAN EMOSI DAN SOCIAL SUPPORT TERHADAP PROBLEM FOCUSED COPING PADA SANTRI PENGHAFAL AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN NURUL QUR’ANIY JOMBOR KABUPATEN SEMARANG. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text MELDA SETIAWAN (43040190124) Psikologi Islam FAK Dakwah.pdf Download (7MB)
	Text MELDA SETIAWAN (43040190124) Psikologi Islam FAK Dakwah.pdf Download (7MB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Adakah pengaruh kematangan emosi terhadap problem focused coping pada santri penghafal Al- Qur’an. (2) Adakah pengaruh social support terhadap problem focused coping pada santri penghafal Al-Qur’an. (3) Adakah pengaruh kematangan emosi dan social support terhadap problem focused coping pada santri penghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis analisis regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah santri pondok pesantren Nurul Qur’aniy berjumlah 120 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 40 santri dengan menggunakan teknik probability random sampling. Penelitian ini menggunakan 3 skala yang disusun oleh peneliti sendiri sebagai instrumen penelitian. Teknik pengambilan data menggunakan kusioner. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa (1) Terdapat pengaruh kematangan emosi terhadap problem focused coping pada santri dengan nilai signifikasi sebesar 0,032 < 0,05. (2) Terdapat pengaruh social support terhadap problem focused coping dengan signifikasi sebesar 0,000 < 0,05. (3) Terdapat pengaruh kematangan emosi dan social support terhadap problem focused coping pada santri dengan nilai sinifikasi 0,000 < 0,05 dan Fhitung 25,499 > Ftabel 3,25. Hasil uji determinasi sebesar 0,580 maka dapat disimpulkan bahwa variabel kematangan emosi dan social support memberikan sumbangan pengaruh secara bersama-sama sebesar 58% terhadap variabel problem focused coping santri.

Actions (login required)

View Item