Taṭbīq Ṭarīqah Ta’līm al-Aqrān (Peer Teaching) li Tarqiyyati Fahmi Tarkīb al-Jumal ladā Ṭullāb aṣ-Ṣaf as-Sābi’ fi al-Madrasah al-Mutawasiṭah Nahḍah al-‘Ulamā’ Salātījā al-‘Ām ad-Dirāsiy 2022/2023

Nurkhanifah, Sulistiani (2023) Taṭbīq Ṭarīqah Ta’līm al-Aqrān (Peer Teaching) li Tarqiyyati Fahmi Tarkīb al-Jumal ladā Ṭullāb aṣ-Ṣaf as-Sābi’ fi al-Madrasah al-Mutawasiṭah Nahḍah al-‘Ulamā’ Salātījā al-‘Ām ad-Dirāsiy 2022/2023. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text SKRIPSI SULISTIANI NURKHANIFAH.pdf Download (6MB)
	Text SKRIPSI SULISTIANI NURKHANIFAH.pdf Download (6MB)

Abstract

سوليستيياني نور حنيفة (23020190030) تطبيق طريقة تعليم الأقران (Peer Teaching)لترقية فهم تركيب الجمل لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة "نهضة العلماء" سلاتيجا العام الدراسي 2022/2023. البحث العلمي 2023. كلية التربية وعلوم التدريس شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية. المشرف : محمد فريد عبدالله الماجستير الكلمات الرئيسية : طريقة تعليم الأقران، تركيب الجمل في المدرسة المتوسطة نهضة العلماء سلاتيجا، وجدت الباحثة العديد من المشكلات في الفصل السابع أ في الفصل الدراسي الثاني. لا يزال الطلاب أقل نشاطا في المشاركة في التعلم في الفصل. يشعر العديد من الطلاب بالملل من طريقة المحاضرة يستخدمها المعلم. في دروس تركيب الجمل، يواجه العديد من الطلاب صعوبة في فهم تركيب الجمل. لا تزال درجات العديد من الطلاب أقل من KKM. جلبت الباحثة طريقة جديدة، وهي طريقة تعليم الأقران طريقة للتعلم في مجموعات مع مدرس واحد في كل مجموعة. يهدف في هذا البحث هو لمعرفة طريقة تعليم الأقران قادر على ترقية فهم تركيب الجمل لدى طلاب الصف السابع بمدرسة المتوسطة نهضة العلماء سلاتيجا. نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الإجرائي في الفصل. الطرق المستخدم الباحثة هي طريقة الاختبار والملاحظة. تستخدم طريقة الاختبار لتحديد قدرة الطلاب على فهم تركيب الجمل بطريقة تعليم الأقران. بينما يتم تنفيذ طريقة الملاحظة لمراقبة الأنشطة الطلاب في الفصل. باستخدام طريقة تعليم الأقران، يمكن زيادة فهم تركيب الجمل، انطلاقا من نتائج الاختبار والملاحظات على طلاب الصف السابع. متوسط درجات الطلاب قبل طريقة تعليم الأقران المسيح أقل من KKM وهو 66.52. متوسط درجات الطلاب في الدورة الأولى والدورة الثانية آخذ في الازدياد، ومتوسط الدرجات في الدورة الأولى هو 72 ، 17 والمتوسط في الدورة الثانية هو 86.59. كما زاد مستوى اكتمال تعلم الطلاب. قبل طريقة تعليم الأقران، كان معدل إكمال تعلم الطلاب 52.17٪. بعد طريقة تعليم الأقران، زاد مستوى اكتمال تعلم الطلاب. كان معدل اكتمال تعلم الطلاب في الدورة الأولى 65.22٪ وفي الدورة الثانية كان 86.36٪.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited:	24 Oct 2023 18:24
Last Modified:	24 Oct 2023 18:24
URI:	http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/18590

Actions (login required)

View Item