Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan Cahaya dan Sifat-Sifatnya Dengan Model Pembelajaran Visual, Auditorial, dan Kinestetik (VAK) Pada Siswa Kelas V MI Klero Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Anoria, Zera Febri (2017) Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan Cahaya dan Sifat-Sifatnya Dengan Model Pembelajaran Visual, Auditorial, dan Kinestetik (VAK) Pada Siswa Kelas V MI Klero Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text Zera.pdf Download (6MB)

Abstract

Abstrak : Anoria, Zera, Febri. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan Cahaya dan Sifat-Sifatnya dengan Model Pembelajaran Visual, Auditorial, dan Kinestetik (VAK) pada Siswa Kelas V MI Klero Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Dosen Pembimbing: Peni Susapti, M.Si. Kata Kunci: Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, Model Pembelajaran Visual Auditorial dan Kinestetik Penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatan hasil belajar IPA pokok bahasan cahaya dan sifat-sifatnya melalui model pembelajaran VAK yang diterapkan pada siswa kelas V MI Klero Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini digunakan untuk menjawab permasalah, yaitu apakah penggunakan model pembelajaran VAK dapat meningkatkan hasil belajar untuk mata pelajaran IPA pada siswa kelas V MI Klero Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017? Berdasarkan permasalahan diatas, maka peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Adapun langkah-langkah dalam penelitian tindakan kelas adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Keempat tahapan tersebut dilaksanakan dalam dua siklus penelitian dimana tiap siklus difokuskan pada materi cahaya dan sifat-sifatnya dengan model pembelajaran VAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran VAK dapat meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan cahaya dan sifat-sifatnya pada siswa kelas V MI Klero Kecamatan Tengaran. Hal ini terbukti dari perolehan hasil belajar siswa yang terus meningkat. Dari 28 siswa hasil tes pendahuluan hanya mencapai 39,3% sedangkan yang diharapkan adalah 85% dari seluruh siswa mencapai KKM (nilai 70). Pada siklus ke I hasil belajar meningkat menjadi 67,86% siswa yang tuntas dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 96,4% siswa yang tuntas.

Actions (login required)

View Item