PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI AKHLAQ DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS X MI.A SEMESTER II SMK SARASWATI SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Charis, Muhamad (2017) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI AKHLAQ DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS X MI.A SEMESTER II SMK SARASWATI SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text skripsi.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Charis, Muhamad. 2017. Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Akhlaq Dengan Metode Two Stay Two Stray pada Siswa Kelas X MI.A Semester II SMK Saraswati Salatiga Tahun Pelajaran 2016-2017. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Prof. Dr. Mansur, M.Ag. Kata kunci : Hasil Belajar PAI, Metode Pembelajaran two stay two stray. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI materi akhlak dengan menggunakan metode pembelajaran two stay two stray pada siswa kelas X MI A Semester II SMK Saraswati Salatiga tahun pelajaran 2016-2017. Subyek penelitian sebanyak 28 orang, terdiri dari 1 siswa perempuan dan 27 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan pada 5 mei 2017 sampai 16 Mei 2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiridari 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes tertulis dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini yaitu dengan membandingkan pencapaian nilai dengan KKM dan ditandai dengan adanya peningkatan Kriteria Ketuntasan Klasikal pada setiap siklusnya. Hasil penelitian pada siklus I dan siklus II diperoleh data seperti berikut: KKM mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah 70, sebelum menggunakan metode pembelajaran two stay two stray, hanya ada 10,7 % (3 siswa) yang tuntas, sedangkan 89,0% (25 siswa) belum memenuhi KKM. Setelah penggunaan metode pembelajaran two stay two stray dalam pelajaran PAI pada siklus I diperoleh data 70,4% (19 siswa) tuntas dan 29,6% (8 siswa) tidak tuntas, sehingga terjadi peningkatan sebesar 59,7% dibandingkan pada prasiklus. Setelah itu dilakukan refleksi siklus I, terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 100% (28siswa) tuntas dan 0% (0 siswa) belum memenuhi KKM. Dengan demikian dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 29,6 %. Prosentase Kriteria Ketuntasan Klasikal pada siklus II ini mencapai 89,3% dengan nilai rata-rata 90. Dengan kata lain sudah memenuhi indicator keberhasilan yang ditentukan yaitu prosentase Kriteria Ketuntasan Klasikal sebesar 80% dengan standar KKM 70.

Actions (login required)

View Item