Tāhlilu fawaida hurūfil athfi fii kitābi taisiiril kholāqi lissyaikh hāfidz hasan al-masudi wa thoriqotu taklimihā

amiroh, wazirotul (2024) Tāhlilu fawaida hurūfil athfi fii kitābi taisiiril kholāqi lissyaikh hāfidz hasan al-masudi wa thoriqotu taklimihā. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text WAZIROTUL AMIROH 23020190059 (SIAP CETAK).pdf Download (1MB)
	Text WAZIROTUL AMIROH 23020190059 (SIAP CETAK).pdf Download (1MB)

Abstract

وزيرة الأميرة (23020190059) تحليل فوائد حروف العطف في كتاب تيسير الخلاق للشيخ حافظ حسن المسعودي وطريقة تعليمها. البحث العلمي 2024. كلية التربية وعلوم التدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية. المشرفة : دوي رسلياني الماجستير الكلمات الرئيسية : تحليل، فوائد حروف العطف، كتاب تيسير الخلاق، طريقة تعليم حروف العطف يهدف هذا البحث ما يلي : 1) لمعرفة أنواع حروف العطف وفوائدها في كتاب تيسير الخلاق للشيخ حافظ حسن المسعودي. 2) لمعرفة الطريقة المناسبة في تعليم حروف العطف. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة منهج البحث الوصفي. وأما طريقة جمع البينات فيه فهي طريقة دراسة المكتبية والتوثيقية. وطريقة تحليلها هي تحليل الوصفي وطريق ة المضمون. وبعد التحليل فحصلت الباحثة على نتائج البحث كما يلي : إن عدد أنواع حروف العطف في كتاب تيسير الخلاق للشيخ حافظ حسن المسعودى كلها 383 (ثلاثة وثمانون وثلاثمائة) شكلا. وهي واو لمطلق الجمع 359، فاء للترتيب 1 للتعقيب 8، ثمّ للترتيب 4 للتراخي 0، أو للإباحة 2 للتخيير 3 للتقسيم 3 للإبهام 1، أم 0، إمّا للفصيل 1، بل للإضراب 1، لا 0، لكن 0، وحتى للتدريج 0 للترتيب 1. وأما طريقة القياسية والإستقرائية هما الطريقة المناسبة في التعليم أنواع حروف العطف في كتاب تيسير الخلاق للشيخ حافظ حسن المسعودى. لأن في تعليم بطريقة القياسية يشرح المعلم القواعد لطلابه، ثم تقديم أمثلة على شكل جمل مأخوذة من مادة القراءة. ولأنّ في تعليم بطريقة الإستقرائية يعني أن يقوم المعلم يشرح المادة أولا من شرح الأمثلة، ثم يعطي المعلم الوقت لطلاب لمناقشة هذه الأمثلة.

Actions (login required)

View Item