Pengembangan E-Modul IPA Materi Siklus Air Terintegrasi Etno-ISTEAM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2023/2024

Faizin, Muh. Hasan (2024) Pengembangan E-Modul IPA Materi Siklus Air Terintegrasi Etno-ISTEAM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2023/2024. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)
	Text Muh. Hasan Faizin NIM. 12020220009.pdf Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Faizin, Hasan Muh,. 2024. Pengembangan E-Modul IPA Materi Siklus Air Terintegrasi Etno-ISTEAM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2023/2024. Tesis. Program Studi Pascasarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dr. Erna Risfaula Kusumawati, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan (need assement), mengetahui bentuk pengembangan, dan menguji uji efektivitas Pengembangan E-Modul IPA Materi Siklus Air Terintegrasi Etno-ISTEAM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan Plomp and Nieveen’s (2013) yang meliputi tiga tahapan pengembangan, yaitu penelitian pendahuluan (preliminary reseach); fase pengembangan atau prototipe (development of prototipe phase); dan fase penilaian (assesment phase). Subjek uji coba model penelitian ini ahli materi, media, guru dan peserta didik kelas V MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang. Instrumen yang digunakan pada peneliti untuk mengumpulkan data adalah wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian yang telah dilakukan dalam penelitian ini bisa disimpulkan sebagai berikut: Analisis kebutuhan guru tentang bahan ajar berupa modul elektronik yang jelas dan menarik serta memudahkan peserta didik dalam memahami materi siklus air. Selain mudah dan praktis dalam penggunaan E-Modul yang diharapkan juga bermanfaat meningkatkan minat, keaktifan, serta hasil belajar peserta didik. E-modul ini juga diharapkan dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran, efektif, dan bisa digunakan secara berulang-ulang. E-Modul IPA materi siklus air yang terintegrasi Etno-ISTEAM dikembangkan melalui beberapa tahapan: (a) perancangan E-Modul IPA materi siklus air yang terintegrasi Etno-ISTEAM, (b) uji kelayakan melalui kegiatan FGD dengan 2 ahli materi dan 1 ahli media, (c) revisi sesuai dengan arahan dan saran dari validator, (d) uji coba kepraktisan melalui uji coba kelas eksperimen dan kelas kontrol, (e) uji efektifitas E-Modul IPA materi siklus air yang terintegrasi Etno-ISTEAM. Berdasarkan hasil analisis SPSS tersebut menunjukkan bahwa Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. hal ini menunjukkan bahwa α = 0.05 lebih besar dari Sig. (2-tailed) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siklus air menggunakan E-Modul dengan hasil belajar yang tidak menggunakan E-Modul. Kata Kunci: IPA, Siklus Air, Etno-ISTEAM.

Actions (login required)

View Item