IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DI SD N 2 KALIMATI JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SETIAWAN, AGUNG (2024) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DI SD N 2 KALIMATI JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)
	Text Agung Setiawan 222.pdf Download (2MB)

Abstract

Agung, Setiawan. 2022. Implementasi Pembelajaran Daring di SD Negeri 2 Kalimati Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan. Program Studi Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah. Insititut Agama Islam Negeri Salatiga. Dosen Pembimbing: Dr.Fatchurrohman,S.Ag.,M.Pd.Tujuan penelitian ini yaitu: 1). Untuk mengetahui implementasi pembelajaran daring di SD Negeri 2 Kalimati tahun ajaran 2020/2021. 2). Untuk mengetahui faktor-faktor penghambat dalam pembelajaran daring di SD Negeri 2 Kalimati tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Menurut pengamat dirasa sangat cocok dan dapat menjabarkan, mendeskripsikan secara detail persoalan yang diteliti dengan demikian inti dari permasalahan dalam penelitian dapat tersampaikan dengan begitu jelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Perencanan pembelajaran telah dilaksanakan dengan baik, teknologi komunikasi yang dipilih selama pembelajaran online yaitu whatsapp.2). pelaksanaan pembelajaran telah dilakukan dengan kolaburasi yang tepat antara guru dan wali murid, dalam hal ini dapat membuat siswa lebih mudah menangkap pembelajaran. 3). Evaluasi pembelajaran siswa memperoleh hasil yang bagus dalam pembelajaran daring. Dan 4). Faktor penghambat pembelajaran daring yaitu Keterbatasan sinyal dan biaya untuk internal, dan pengawasan belajar yang tidak maksimal.

Actions (login required)

View Item