PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI ALAT OPTIK UNTUK KELAS VIII DI SMPN 6 SALATIGA

Rabbani, Primanda (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI ALAT OPTIK UNTUK KELAS VIII DI SMPN 6 SALATIGA. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Skripsi Primanda Rabbani 23060200049.pdf Download (5MB)
	Text Skripsi Primanda Rabbani 23060200049.pdf Download (5MB)
	Text Skripsi Primanda Rabbani 23060200049.pdf Download (5MB)
	Text Skripsi Primanda Rabbani 23060200049.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui 1) analisis kebutuhan, 2) karakterisitik, 3) validitas, dan 4) kepraktisan produk pengembangan media pembelajaran berbasis articulate storyline untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi alat optik kelas VIII di SMPN 6 Salatiga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Metode penelitian pengembangan, yang dikenal sebagai "research and development" dalam Bahasa Inggris. Prosedur penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan Borg dan Gall (1984) yang telah dimodifikasi menjadi 4 tahapan, melakukan studi pendahuluan, mengembangkan produk awal, melakukan validasi produk, melakukan uji coba. Hasil penelitian berupa adanya kebutuhan media pembelajaran berbasis articulate storyline untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi alat optik. Media pembelajaran berbasis articulate storyline pada materi alat optik dengan karakteristik berbentuk website, tampilan menarik, tidak membosankan, dan dilengkapi dengan soal evaluasi berindikator berpikir kritis ini dinyatakan sangat layak dengan persentase penilaian ahli materi 92,31%, ahli media 91,07%, serta respon guru 93,27% dan siswa 81,67% menyatakan sangat praktis.

Actions (login required)

View Item