Tahlilu tanfidzi-l-manhaji-l-mustaqili fi ta'liimi-l-lughati-l-'arabiyyahti li-l-fashli-l-'asyiri E al wahidi fi-l-madrasati-ts-tsanawiyati-l-islamiyati-l-hukumiyati salatiga al-'amu-d-dirasiy 2023/2024

emza, Afuza Luqyanata Awwaly Al (2024) Tahlilu tanfidzi-l-manhaji-l-mustaqili fi ta'liimi-l-lughati-l-'arabiyyahti li-l-fashli-l-'asyiri E al wahidi fi-l-madrasati-ts-tsanawiyati-l-islamiyati-l-hukumiyati salatiga al-'amu-d-dirasiy 2023/2024. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text AFUZA SKRIPSI CETAK.pdf Download (3MB)

Abstract

يهدف هذا البحث إلى (1) تحليل تنفيذ المنهج المستقل في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا (2) تحليل تنفيذ المنهج المستقل في تعليم اللغة العربية للفصل العاشر E الواحد في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا (3) معرفة العقبات التي تواجهها تنفيذ المنهج المستقل في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا و في تعليم اللغة العربية للفصل العاشر E الواحد العام الدراسي 2023/2024 . والغرض الرئيسي من هذا البحث هو معرفة كيفية تنفيذ المنهج المستقل في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا، وخاصة في تعليم اللغة العربية، وتحديد العقبات التي تواجه تطبيقه. هذا النوع من البحوث هو البحث الوصفي الكيفي باختيار الصف العاشر Eـ الواحد كمحور للبحث في المشكلة محل الدراسة، وهي تطبيق المنهج المستقل في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا. يستخدم هذا البحث بجمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. و يتكون هذا البحث من ثلاثة أنشطة هي تقليل البيانات وغرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات والتي تعد جزءًا من تحليل بيانات البحث. يستخدم هذا البحث بتصديق البيانات من خلال تثليث البيانات وتثليث الطريقة. وقد أظهرت النتائج (1) أن المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا قد استعدت لتنفيذ المنهج المستقل من الجوانب الداخلية مثل التدريب وورش العمل، وكذلك الجوانب الخارجية مثل التواصل مع السلطات. (2) يستخدم في تنفيذ المنهج المستقل في تعليم اللغة العربية للفصل العاشر E الواحد طريقة التعليم القائم على حل المشكلات (PBL) على مهارة القراءة والكلام, وطريقة التعليم القائم على المشاريع (PJBL) على مهارة الاستماع, وطريقة التعليم القائم على التمايز (DBL) على مهارة الكتابة. ومع ذلك، هناك بعض العقبات التي تواجهها مثل أمثلة على (3) سوء فهم المعلمين، وكذلك نقص وعي الطلاب في الاستفادة من التعلم. ولا بد من التغلب على هذه العقبات لتحقيق أقصى قدر من النجاح في تنفيذ المنهج المستقل.

Actions (login required)

View Item