Ta'tsiru istikhdaami almanhaji attawashuli attakamuli fi tarqiyyati maharatul kalam billughoh al arobiyyah lada thullab asshoffi assaabi' fil madrasah al mutawassithioh Nurul ikhsan kradenan grobogan al 'am addirosi 2024/2025

ulwiyyah, Iffah dinana (2024) Ta'tsiru istikhdaami almanhaji attawashuli attakamuli fi tarqiyyati maharatul kalam billughoh al arobiyyah lada thullab asshoffi assaabi' fil madrasah al mutawassithioh Nurul ikhsan kradenan grobogan al 'am addirosi 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

[img] Text
SKRIPSI IFFAH DINANA ULWIYYAH.pdf

Download (2MB)
[img] Text
SKRIPSI IFFAH DINANA ULWIYYAH.pdf

Download (2MB)
[img] Text
SKRIPSI IFFAH DINANA ULWIYYAH.pdf

Download (2MB)
[img] Text
SKRIPSI IFFAH DINANA ULWIYYAH.pdf

Download (2MB)

Abstract

يمكن أن تكون استخدام منهج التعلم غير الملائمة تؤثّر على تعطيل عملية التعلم ، بما في ذلك شعور الطلاب بالملل وتراجع الاهتمام بالتعلم . من خلال هذا البحث ، حاولت الباحثة تجربة استخدام المنهج التواصلي التكاملي، وذلك يهدف أولاً لمعرفة كيفية استخدام المنهج التواصلي التكاملي لدی طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة نور الإحسان كرادينان غروبوغان. وثانيا لمعرفة كيفية مهارة الكلام العربية لديهم. والثالث لمعرفة تأثير استخدام منهج التواصلي التكاملي على مهارة الكلام لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة نور الإحسان كرادينان غروبوغان. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع التصميم القبلي التجريبي. وكانت عينة البحث ٢٤ طالبا في الصف السابع في المدرسة المتوسطة نور الإحسان كرادينان غروبوغان. الأداة المستخدمة هي اختبار المحادثة، وباستخدام اختبار القبلي و البعدي ستتمكن للباحثة من معرفة مدى تأثير استخدام المنهج التواصلي التكاملي على نظام التعلم في الصف السابع. قد تم حساب نتائج البحث باستخدام تطبيق spss ٢٥الذي أظهر زيادة كبيرة في قدرة الطلاب على الكلام باللغة العربية بعد تطبيق المنهج التواصلي التكاملي، حيث ارتفع متوسط درجات الاختبار القبلي من٥٣,٩٦ إلى ٨٨,٧٥ في الاختبار البعدي. وتوصل هذا البحث إلى أن استخدام المنهج التواصلي التكاملي كان له تأثير إيجابي على مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب حيث بلغ ٠,٠٨٧. حصلت نتائج الانحدار الخطي البسيط على قيمة معنوية قدرها ٠.٧٠٧، أكبر من ٠,٠٥. وبالتالي، نستنتج أن هناك تأثير إيجابي لاستخدام المنهج التواصلي التكاملي على تحسين مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة نور الإحسان كرادينان غروبوغان العام الدراسي ٢.٢٤/٢.٢٥

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan
Depositing User: Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited: 07 Nov 2024 18:52
Last Modified: 07 Nov 2024 18:52
URI: http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/22650

Actions (login required)

View Item View Item