PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KEDISIPLINAN BELAJAR ANAK USIA DINI DI RA AR ROZAQ SETROJENAR BULUSPESANTREN

Nurhidayati, (2025) PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KEDISIPLINAN BELAJAR ANAK USIA DINI DI RA AR ROZAQ SETROJENAR BULUSPESANTREN. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Skripsi_nurhidayati_43040180003.pdf Download (3MB)
	Text Skripsi_nurhidayati_43040180003.pdf Download (3MB)
	Text Skripsi_nurhidayati_43040180003.pdf Download (3MB)
	Text Skripsi_nurhidayati_43040180003.pdf Download (3MB)
	Text Skripsi_nurhidayati_43040180003.pdf Download (3MB)
	Text Skripsi_nurhidayati_43040180003.pdf Download (3MB)

Abstract

Nurhidayati. 2025. Pengaruh Reward And Punishment Terhadap Peningkatan Kemampuan Kedisiplinan Belajar Anak Usia Dini Di Ra Ar Rozaq Setrojenar Buluspesantren. Skripsi, Program Studi Psikologi Islam Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Reza Ahmadiansah, M.Si. Kata Kunci: Reward and Punishment, Kedisiplinan Belajar, Anak Usia Dini Rendahnya kedisiplinan belajar anak usia dini di RA Ar Rozaq Setrojenar, yang ditandai dengan kurangnya fokus siswa dalam pembelajaran dan perilaku yang mengganggu di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan reward and punishment dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak usia dini serta mengkaji efektivitasnya dalam membentuk motivasi intrinsik siswa. Selain itu, penelitian ini juga berupaya memberikan rekomendasi bagi para pendidik agar strategi reward and punishment dapat diterapkan secara optimal dengan mempertimbangkan faktor sosial dan budaya setempat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan behavioristik yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh reward dan punishment terhadap peningkatan kedisiplinan belajar anak usia dini di RA Ar Rozaq Setrojenar Buluspesantren. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, dari September hingga Desember, dengan populasi seluruh siswa RA Ar Rozaq yang berjumlah 59 anak dan menggunakan teknik sampling total. Data dikumpulkan melalui kuesioner, Hasil penelitian menunjukkan bahwa Reward dan Punishment memiliki pengaruh berbeda terhadap peningkatan kedisiplinan belajar anak usia dini di RA Ar Rozaq Setrojenar, Buluspesantren. Secara parsial, Reward berpengaruh signifikan didasarkan pada nilai signifikansi 0,005 (< 0,05) dan t-hitung -2,918 yang lebi besar dari t tabel 0,67867, namun memiliki koefisien regresi negatif. Hal ini menunjukkan bahwa pemberian Reward yang berlebihan dapat menurunkan kedisiplinan belajar karena anak lebih berorientasi pada hadiah daripada motivasi intrinsik. Sebaliknya, Punishment tidak berpengaruh signifikan didasarkan pada nilai signifikansi 0,733 (> 0,05) dan t-hitung 0,342 yang lebih kecil dari t tabel 0,67867. Namun, secara simultan, Reward dan Punishment secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajar dengan nilai signifikansi 0,018 (< 0,05) dan juga pada nilai f hitung 4,319 lebih besar dari f tabel 4,00. Kemidian besarnya pengaruh Reward dan Punishment terhadap kedisiplinan bejar diketahui berdasarkan nilai R Square sebesar 0,1336 atau 13,36%, sehingga terdapat faktor lain selain Reward dan Punishment terhadap kedisiplinan belajar anak usia dini yaitu sebesar 86,64%. Oleh karena itu, pemberian Reward dan Punishment perlu diterapkan secara seimbang agar efektif dalam membangun kedisiplinan belajar anak usia dini.

Actions (login required)

View Item