PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)DENGAN MEDIA POP UP BOOK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII SMP ISLAM SUDIRMAN 1 BANCAK

Islamawati, Putri (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)DENGAN MEDIA POP UP BOOK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII SMP ISLAM SUDIRMAN 1 BANCAK. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Putri Islamawati.pdf Download (7MB)
	Text Putri Islamawati.pdf Download (7MB)
	Text Putri Islamawati.pdf Download (7MB)
	Text Putri Islamawati.pdf Download (7MB)
	Text Putri Islamawati.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui media Pop Up Book materi Sistem Pencernaan kelas VIII SMP Islam Sudirman 1 Bancak tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan proses pembelajaran di kelas dan hasil belajar peserta didik. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) meliputi: perencanaan (Planning), pelaksanaan (Action), pengamatan (Observing), dan refleksi (Reflecting). Subjek dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII B SMP Islam Sudirman 1 Bancak yang berjumlah 16 peserta didik, dengan perincian 8 peserta perempuan dan 8 peserta didik laki-laki. Kriteria Ketuntasan Maksimum (KKM) yang ditetapkan di SMP Islam Sudirman 1 Bancak pada mata pelajaran IPA sebesar 70. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui media Pop Up Book materi Sistem Pencernaan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII B SMP Islam Sudirman 1 Bancak. Peningkatan hasil belajar tersebut dicapai dengan diterapkannya dua siklus. Peningkatan hasil belajar yang terdapat pada siklus I sebanyak 8 (50,0%) peserta didik dinyatakan tuntas dan sebanyak 8 (50,0%) peserta didik dinyatakan tidak tuntas dengan rata-rata nilai 60,3. Siklus II sebanyak 15 (92,0%) peserta didik dinyatakan tuntas dan 1 (8%) peserta didik dinyatakan tidak tuntas dengan nilai rata-rata 77,8. Persentase peningkatan hasil belajar IPA kelas VIII B dari siklus I ke siklus II sebesar 42%. Penelitian berhenti pada siklus II karena telah mencapai indikator keberhasilan belajar peserta didik yang telah ditentukan sebesar ≥80% dari jumlah seluruh peserta didik dalam satu kelas dengan KKM yang ditentukan sekolah sebesar 70. Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Project Based Learning, Pop Up Bokk, dan Sistem Pencernaan Lingkungan

Actions (login required)

View Item