2024/2025في تعليم اللغة العربيّة لترقيّة إستيعاب المفردات في الصف الرابع في المدرسة دارالعلوم الإبتدائيّة الإسلاميّة سوروه سمارانج العام الدراسي Puzzle استخدام طريقة لعبة Istihdamu toriiqotu lu’bati puzzle fii ta’liimi allughoti al’robiyyati litarkiyyati istii’bun almufrodaatu fiishofi arrobi’u fiilmadrosati darul ‘ulum alibtidaaiyyah alislamiyyah suruh semarang ala’mmu addirosiyu 2024/2025

Widyastuti, Sinta ayu (2025) 2024/2025في تعليم اللغة العربيّة لترقيّة إستيعاب المفردات في الصف الرابع في المدرسة دارالعلوم الإبتدائيّة الإسلاميّة سوروه سمارانج العام الدراسي Puzzle استخدام طريقة لعبة Istihdamu toriiqotu lu’bati puzzle fii ta’liimi allughoti al’robiyyati litarkiyyati istii’bun almufrodaatu fiishofi arrobi’u fiilmadrosati darul ‘ulum alibtidaaiyyah alislamiyyah suruh semarang ala’mmu addirosiyu 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Sinta Ayu W. 23020210003.pdf Download (9MB)
	Text Sinta Ayu W. 23020210003.pdf Download (9MB)
	Text Sinta Ayu W. 23020210003.pdf Download (9MB)
	Text Sinta Ayu W. 23020210003.pdf Download (9MB)

Abstract

سنتى ايو ويدياستوتي (23020210003) استخدام طريقة لعبة Puzzle في تعليم اللغة العربيّة لترقيّة إستيعاب المفردات في الصف الرابع في المدرسة دارالعلوم الإبتدائيّة الإسلاميّة سوروه سمارانج العام الدراسي 2024/2025 المشرف : محمد مسعود الماجستير الكلمات المفتاحية : طريقة لعبة Puzzle ، المفردات و تعليم اللغة العربية يهدف هذا البحث لمعرفة تطبيق طريقة Puzzle لترقية إستيعاب المفردات لدى طلاب مدرسة الإبتدائية دارالعلوم الإسلامي ركسوساري سوروه سمارنج للعام الدراسي 2024/2025. هذا النوع من البحوث هو البحث الإجرائي الصفي (PTK). في هذه الدراسة، تم استخدام دورتين، أي ثلاثة اختبارات: اختبار ما قبل الدورة، واختبار الدورة الأولى، واختبار الدورة الثانية، واختبار الدورة الثانية. أساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الاختبار، والملاحظة، والتوثيق. استُخدم أسلوب الاختبار لتحديد مدى اكتمال تعلم الطلاب في تطبيق طريقة Puzzle في تعلم اللغة العربية، وكذلك لتحديد مدى معرفة الطلاب. ولمعرفة معرفة معارف الطلاب، تم استخدام أسلوب الملاحظة أيضًا لمعرفة وتقييم أنشطة الطلاب والمعلمين أثناء أنشطة التعليم والتعلم. في حين تم استخدام التوثيق كدليل على أن هذا البحث يحتوي على بيانات من نتائج البحث الذي تم إجراؤه. نتائج الدراسة من درجات الاختبار القبلي، ثم تابعت الجلسة الأولى إلى الجلسة الثانية، فظهر في الاختبار القبلي نسبة فهم قواعد اللغة العربية من 23 طالباً وطالبةً ويمكن ملاحظة أن المكتملين هم 35% من الطلاب أو ما يعادل 8 طلاب ومتوسط القيمة 57، ثم في الجلسة الأولى يمكن ملاحظة أن المكتملين هم 61% أو ما يعادل 14 طالباً ومتوسط القيمة 70، ثم في الجلسة الثانية بلغت نسبة المكتملين 83% أو ما يعادل 19 طالباً ومتوسط القيمة 79. النسبة المئوية لبيانات الحد الأدنى لمعايير الاكتمال المتحققة هي 70% أو ما يعادل 70 طالبًا وطالبة ومتوسط القيمة 70، وقد نجح هذا البحث العملي الصفي (PTK) في تحسين نتائج مهارات اللغة العربية لدى الطلاب.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited:	24 Jun 2025 06:58
Last Modified:	24 Jun 2025 06:58
URI:	http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/24275

Actions (login required)

View Item