HUBUNGAN SPRITUALITAS DAN KECEMASAN AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PANCASILA SALATIGA

inayah, Dina afidatul (2025) HUBUNGAN SPRITUALITAS DAN KECEMASAN AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PANCASILA SALATIGA. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text DINA_AFIDATUL_INAYAH_23080210005_ HUBUNGAN SPRITUALITAS DAN KECEMASAN AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PANCASILA SALATIGA.pdf Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Inayah, Dina Afidatul (2025). Hubungan Spritualitas dan Kecemasan Akademik Dengan Motivasi Belajar Siswa SMK Pancasila Salatiga Pembimbing: Ahmad Minan Zuhri, M.S.I. Kata Kunci: spritualitas, kecemasan akademik, motivasi belajar Penelitian ini bertujuan untuk 1) Untuk mengetahui hubungan antara spritualitas dengan kecemasan akademik pada siswa SMK Pancasila Salatiga; 2) Untuk mengetahui hubungan antara kecemasan akademik dengan motivasi belajar pada siswa SMK Pancasila Salatiga; dan 3) Untuk mengetahui hubungan antara spritualitas dan kecemasan akademik dengan motivasi belajar siswa SMK Pancasila Salatiga. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Pemilihan teknik ini menggunakan non random sampling dengan sampel jenuh. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 orang, sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner spritualitas, kecemasan akademik, motivasi belajar yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Instrumen ini sudah melalui uji judgement ahli bimbingan dan konseling dan melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Kuesioner spritualitas dengan jumlah item valid 16 dan dengan reliabel. 878, kuesioner kecemasan akademik dengan jumlah valid 14 dan dengan reliabel . 803, kuesioner kualitas hidup dengan jumlah item valid 25 dan dengan reliabel . 891. Uji hipotesis menggunakan pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan negatif signifikan antara spritualitas dengan kecemasan akademik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai pearson correlation sebesar 823 di SMK Pancasila Salatiga; 2) terdapat hubungan positif signifikan antara kecemasan akademik dengan motivasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 dan nilai pearson correlation sebesar. 617 di SMK Pancasila Salatiga; dan 3) terdapat hubungan positif signifikan antara spritualitas dengan motivasi belajar nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 . 493 di SMK Pancasila Salatiga.

Actions (login required)

View Item