STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI KOTA MAGELANG TAHUN AJARAN 2024/2025

Budiati, Rahma Maulida (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI KOTA MAGELANG TAHUN AJARAN 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text Rahma Maulida Budiati_23010210022_BAB I,II dan V.pdf Download (879kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti bagi anak tunagrahita, faktor pendukung dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti serta faktor penghambat dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti pada anak tunagrahita di SLB Negeri Kota Magelang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang didapatkan bersumber dari data primer dan data sekunder. Data primer dari penelitian ini adalah hasil dari observasi dan hasil wawancara dengan Kepala Sekolah, guru PAI, peserta didik, dan wali murid. Sumber data sekunder yang berupa dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Teknik pengecekan keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa; Strategi pembelajaran yang diterapkan untuk peserta didik tunagrahita, yaitu; strategi pembelajaran diindividualisasikan, strategi pembelajaran ekspositori, student centered learning, dan strategi pembelajaran kontekstual. Sedangkan faktor pendukung dalam pembelajaran pendidikan agama Islam adalah kehadiran peserta didik, minat belajar tinggi dengan motivasi dari guru, kontinuitas yang terjadwal, kesediaan fasilitas, dan lingkungan keluarga. Faktor penghambat dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak tunagrahita adalah kurangnya konsentrasi, dan kemampuan peserta didik yang belum mampu membaca huruf Arab dengan lancar.

Actions (login required)

View Item