IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DAN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI TENGARAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Sugiyanto, (2025) IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DAN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI TENGARAN TAHUN AJARAN 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text SUGIYANTO-23010210114-IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DAN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI TENGARAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (4MB)
	Text SUGIYANTO-23010210114-IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DAN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI TENGARAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (4MB)
	Text SUGIYANTO-23010210114-IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DAN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI TENGARAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (4MB)
	Text SUGIYANTO-23010210114-IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DAN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI TENGARAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Sugiyanto. 2025. Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri dan Kreatif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Salatiga. Pembimbing Badrus Zaman M.Pd.I. Kata Kunci: Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Dimensi Mandiri, Dimensi Kreatif, Pendidikan Agama Islam Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. 2) Menganalisis faktor pendukung implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. 3) Menganalisis faktor penghambat implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMK Negeri Tengaran tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, sumber data meliputi sumber primer dan sekunder. Sumber primer berupa hasil wawancara dengan waka kurikulum, guru PAI, dan beberapa siswa. Sumber data sekunder berupa dokumen dan foto kegiatan terkait implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMK Negeri Tengaran tahun ajaran 2024/2025. Pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data menggunakan tringulasi sumber dan tringulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, dikemas dalam bentuk kegiatan dan pembelajaran di kelas dengan berpedoman pada indikator dimensi mandiri dan kreatif. 2. Faktor pendukung implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Faktor pendukung dimensi mandiri meliputi peran guru, lingkungan belajar, dan pada dimensi kreatif meliputi kebebasan berfikir. 3. Faktor penghambat implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimensi mandiri dan kreatif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Faktor penghambat dimensi mandiri antara lain kurangnya inisiatif siswa dan terbatasnya waktu, sedangkan pada dimensi kreatif meliputi fasilitas yang kurang, serta siswa yang kurang percaya diri di SMK Negeri Tengaran tahun ajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item