MANAJEMEN MADRASAH DALAM INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA

Rokhmiyati, Sri (2025) MANAJEMEN MADRASAH DALAM INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA.

	Text L-161'25_Manajemen Madrasah dalam Internalisasi (terbit).pdf Download (3MB)
	Text L-161'25_Manajemen Madrasah dalam Internalisasi (terbit).pdf Download (3MB)
	Text L-161'25_Manajemen Madrasah dalam Internalisasi (terbit).pdf Download (3MB)
	Text L-161'25_Manajemen Madrasah dalam Internalisasi (terbit).pdf Download (3MB)
	Text L-161'25_Manajemen Madrasah dalam Internalisasi (terbit).pdf Download (3MB)

Abstract

Buku Manajemen Madrasah dalam Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama menghadirkan kajian komprehensif tentang bagaimana madrasah dapat bertransformasi menjadi pusat penguatan moderasi beragama di tengah realitas masyarakat Indonesia yang plural. Dengan memadukan teori manajemen pendidikan mutakhir, analisis kebijakan, dan praktik empiris, buku ini menyajikan kerangka konseptual sekaligus panduan operasional yang aplikatif bagi pengelolaan madrasah. Pembahasan buku ini mencakup landasan normatif dan filosofis moderasi beragama, strategi perencanaan dan kepemimpinan madrasah, pengembangan kurikulum dan pedagogi, penguatan kapasitas sumber daya manusia, serta peran jejaring, kemitraan, literasi digital, dan mitigasi risiko. Tidak berhenti di tataran konsep, buku ini menampilkan model evaluasi berbasis indikator, instrumen asesmen, serta mekanisme monitoring dan feedback loop yang memastikan keberlanjutan program moderasi beragama di madrasah. Dengan bahasa ilmiah yang tetap komunikatif, buku ini tidak hanya menawarkan refleksi teoretis tetapi rekomendasi kebijakan dan contoh praktik baik (best practices) yang relevan. Karena itu, buku ini sangat bermanfaat bagi kepala madrasah, guru, mahasiswa pendidikan, peneliti, maupun pembuat kebijakan untuk memperkuat peran madrasah sebagai agen perdamaian, pusat pembelajaran moderat, dan penghasil generasi Muslim Indonesia yang toleran, inklusif, adaptif terhadap era digital, serta berdaya saing.

Actions (login required)

View Item