ANALISIS BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB TA’LIM MUTA’ALLIM KARYA SYEIKH BURHANUDDIN AZ-ZARNUJI

Rhamadani, Muhamad Athiq (2025) ANALISIS BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB TA’LIM MUTA’ALLIM KARYA SYEIKH BURHANUDDIN AZ-ZARNUJI. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text 23080210033_Muhamad Athiq Rhamadani_ANALISIS BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB TA'LIM MUTA'ALLIM KARYA SYEIKH BURHANUDDIN AZ-ZARNUJI.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi dan menganalisis konsep bimbingan dan konseling dalam Ta’lim Muta’allim, serta mengevaluasi relevansi dan aplikasinya dalam praktik bimbingan dan konseling pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literature review dari artikel jurnal terkait. Data dikumpulkan melalui literatur tentang pemikiran Az-Zarnuji mengenai Ta’lim Muta’allim sebagai data primer, kutipan pemikirannya dalam pendidikan sebagai data sekunder, dan analisis bimbingan konseling pendidikan Islam sesuai sistematika penelitian. Menurut Miles dan Huberman, analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berulang hingga data jenuh, dengan tahapan pengurangan data, penyajian data secara sistematis, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan yang dilakukan berurutan agar hasil analisis jelas dan dapat dipercaya. Hasil penelitian menunjukkan karya Az-Zarnuji mengandung nilai penting bagi bimbingan dan konseling pendidikan Islam. Peran konselor dalam Ta’lim Muta’allim digambarkan sebagai mursyid (pembimbing spiritual dan moral) yang menjadi teladan bagi konseli. Teknik konseling yang ada meliputi refleksi diri, mendorong konseli menilai perkembangan moral dan spiritualnya. Selain itu, terdapat tahapan konseling yang dimulai dengan menjalin hubungan baik antara konselor dan konseli, diikuti identifikasi masalah secara teliti, dan diakhiri dengan merangkum permasalahan serta menyepakati tindakan yang menentukan keberhasilan sesi konseling.

Actions (login required)

View Item