PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INFOGRAFIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF IPAS MATERI GAYA DI SEKITAR KITA PADA PESERTA DIDIK KELAS 4 SEMESTER 1 SD NEGERI SIDOREJO LOR 03 SALATIGA TAHUN AJARAN 2024/2025

Nafis, Muhammad Naufal (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INFOGRAFIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF IPAS MATERI GAYA DI SEKITAR KITA PADA PESERTA DIDIK KELAS 4 SEMESTER 1 SD NEGERI SIDOREJO LOR 03 SALATIGA TAHUN AJARAN 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text MuhammadNaufalNafis_23040210107.pdf Download (6MB)
	Text MuhammadNaufalNafis_23040210107.pdf Download (6MB)

Abstract

Nafis, Muhammad Naufal, 2025. Pengaruh Penggunaan Media Digital Infografis Video Terhadap Hasil Belajar Aspek Efek Kognitif IPAS Materi Gaya di Sekitar Kita Pada Peserta Didik Kelas 4 Semester 1 SD Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Salatiga: Progam Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Salatiga. Pembimbing:Prof. Dr. Rasimin, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Digital Infografis Video terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu PengetahuanۙAlamۙdanۙSosialۙ(IPAS)ۙmateriۙ“GayaۙdiۙSekitarۙKita”ۙdiۙkelasۙIVۙSDۙ N Sidorejo Lor 03 Salatiga Semester 1 Tahun Ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, seiring dengan perkembangan teknologi digital dalam pendidikan dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen sebanyak 28 siswa dan kelas kontrol sebanyak 27 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar (pre-test dan post-test) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 58,21 dan kelas kontrol sebesar 57,64. Setelah diberikan perlakuan, hasil post-test menunjukkan rata-rata kelas eksperimen terjadi peningkatan menjadi 84,25, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 72,36. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media digital infografis video terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS aspek efek kognitif materi gaya pada peserta didik kelas IV SD. Kata Kunci: Infografis Video, Media Digital, Hasil belajar dan IPAS

Actions (login required)

View Item