Hasanah, Nur (2014) Motivasi Menulis Karya Ilmiah Guru Madarasah Ibtidaiyah di Kota Salatiga. Project Report. STAIN Salatiga Press, Salatiga.
|
Text
nurhasanah_motivasi menulis.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ditujukan untuk (1) mengetahui motivasi menulis karya ilmiah guru Madrasah Ibtidaiyahdi Kota Salatiga (2) mengetahui fakto-faktor pendukung dan penghambat motivasi menulis karya ilmiah guru Madrasah Ibtidaiyah di Kota Salatiga. Penelitian ini fokus pada motivasi menulis karya ilmiah guru Madrasah Ibtidaiyah di Kota Salatiga. Subyek penelitiannya adalah guru MIN Kecandran ,MI Pulutan, MI Mangunsari dan MI Blotongan.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dan teknik analisis datanya adalah teknik analisis induktif. Hasil temuan penelitiannya menunjukkan bahwa motivasi menulis karya ilmiah guru Madrasah Ibtidaiyah Kota Salatiga adalah motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Namun pada umumnya atau secara mayoritas motivasi menulis karya ilmiah guru MI di Kota Salatigaadalah motivasi ekstrinsik, dan sebagian kecil motivasi intrinsik.Dan faktor pendukung motivasi menulis karya ilmiah guru adalah rasa ingin tahu tentang pengetahuan menulis karya ilmiah dan tuntutan lembaga atau instansi terkait dengan pengembangan kemampuan mengajar. Sedang faktor penghambat atau kendala menulis karya ilmiah guru adalah kurangnya waktu untuk menulis, kurangnya literatur atau refernsi, kurang wawasan tentang pengetahuan menulis karya ilmiah, dan kurangnya fasilitas untuk menulis karya ilmiah.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Subjects: | Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 26 Jan 2016 02:13 |
| Last Modified: | 18 Feb 2016 02:26 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/40 |
Actions (login required)
 |
View Item |
