Tsakib, Najmu (2018) Musykilaatu ta’liimil qawaa’idi an nahwiyyati bi kitaabin nahwi al waadlihi al juz’i al awwali ladath thullaabi fish shoffi al awwali fil madrosati ad diiniyyati bi ma’hadi nuur el-falah al fallaahiyyi al islaamiyyi buluutaan sanata 2018. Other thesis, IAIN SALATIGA.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Najmu Tsakib 11213039.pdf Download (3MB) |
Abstract
نجم الثاقب (11213039). مشكلات تعليم القواعد النحوية بكتاب النحو الواضح الجزء الأول لدى الطلاب في الصف الأول في المدرسة الدينية بمعهد نور الفلاح الإسلامي بلوتان. البحث العلمي 2018. كلية التربية وعلوم التدريس شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية. المشرفة : ألفة سوسيلاواتي الماجستير مفتاح الكلمة : مشكلات تعليم القواعد النحوية يهدف فـي هذا البحث ما يلي : (1) معرفة تعليم القواعد النحوية بكتاب النحو الواضح الجزء الأول لدى الطلاب في الصف الأول في المدرسة الدينية بمعهد نور الفلاح الإسلامي بلوتان. (2) معرفة مشكلات تعليم القواعد النحوية وطريق حلها بكتاب النحو الواضح الجزء الأول لدى الطلاب في الصف الأول في المدرسة الدينية بمعهد نور الفلاح الإسلامي بلوتان والمحاولات لحلها وتحليلها. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث بعض الطرق لجمع البيانات فـي هذا البحث العلمي طريقة المشاهدة وطريقة المقابلة وطريقة الوثائق. وحلل الباحث تلك البيانات تحليلا نوعيا وصفيا. واستنتج الباحث من هذا البحث العلمي على أن تعليم القواعد النحو الواضح الجزء الأول في الصف الأول للمبتدئين\ت بمدرسة نور الفلاح الدينية بلوتان بالطريقة الاستقرائية يعني ذكر الأمثلة ثم القواعد وأما الوسائل التعليمية التي يستخدمها المعلم هي الكتاب والدفتر والسبورة والقلم وطريقة الترجمة والشرح فيه باللغة الجاوية لفظا وباللغة الإندونيسية إجمالا. وأن في ذلك التعلميم مشكلات يواجهها التلاميذ والمعلم. والمشكلات إما لغوية وإما غير لغوية. فالمشكلات اللغوية تشتمل على فرق القواعد بين العربية والإندونيسية وحله بالشرح المكرر المستمر مع ضرب الأمثلة، وعدم التعريف من الإعراب وحله بشرح تعريف الإعراب الأساسي، وكثرة القواعد والمصطلاحات الأجنبية وحلها بتعويد استعمال مصطلحات القواعد النحوية وتدربياتها التمرينات في الكتاب لاتناسب بخبرة التلاميد المفردتية وحل ذلك بإعطاء التمرينات التي يناسب بقدرة التلاميذ. والمشكلات غير اللغوية تشتمل على الفرق الشخصية في قوة التفكير وخلفية التعلم من قبل وحله بتفصيل الصف باعتبار معرفتهم وقدرهم، وصعوبة التعلم بطريقة الترجمة الجاوية لدى التلاميذ وحلها بالتكرار والترجمة الإندونيسية، وسرعة إلقاء المعلم وحلها بإلقاء المواد تدريجيا، وقلة الميول والدوافع وحلها باستمرار إعطاء الدوافع والعلم عن أهمية تعلم النحو، وعدم تكرار التلاميذ درسهم في أوقات أخرى وحله بمراقبة من حول التلاميذ. 3.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 03 May 2018 07:43 |
| Last Modified: | 03 May 2018 07:43 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/4089 |
Actions (login required)
 |
View Item |
