fatarodin, fahri (2018) THORIQOTU TA'LIMIL KITABATI FI MA'HADIL IRSYAD AL-ISLAMI AL-'ASHRI TENGARAN WA JAMI'AH SALATIGA AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH (DIRASATUN MUQARANATUN). Other thesis, IAIN SALATIGA.
Text
SKRIPSI JILID PDF.pdf Download (1MB) |
Abstract
البحث : طريقة تعليم الكتابة في معهد الإرشاد الإسلاميّ العصري تنجاران وجامعة سلاتيجا الإسلاميّة الحكوميّة (دراسة مقارنة) هذا البحث من إحدى المحاولات لمعرفة ماهي طريقة تعليم الكتابة المستخدمة في معهد الإرشاد الإسلاميّ العصري بوتوه تنجاران سمارانج جاوى الوسطى وماهى طريقة تعليم الكتابة المستخدمة في جامعة سلاتيجا الإسلاميّة الحكومية. ولتحقيق تلك الطريقة التي قام بها الباحث لجمع البيانات في هذا البحث فهي المشاهدة أو الملاحظة هي العناية والانتباه على الحوادث و الظواهر والأشياء والملاحظة أو الكتابة الترتيبية عن الظواهر الموجودة في موضوع البحث. طريقة المقابلة هي طريقة جمع البيانات بتقديم الأسئلة لسانا ويجاب لسانا أيضا، أي الحوار بين الباحث و مدرس اللغة العربية لنيل البيانات الّتي تتعلق بتعليم الطلاب في الفصل، طريقة الوثيقة هي البحث عن البيانات التي تتمثل في المذاكرة والنسخة والكتاب والجرائد والمجلات والنقوش ومذكرة المشاورة ودفتار الأستاذ والجدوال وغيرها التي تدل على البيانات الوقعية. والنتائج في هذه البحث أن جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية ومعهد الإرشاد الإسلامي العصرى هناك وجوه التشابه في كيفية وطريقة تعليم الكتابة لافرق بينهما ولكن متعلقا بالكتب اللغة المختلفة. ووجوه التخالف بينهما لأن معهد الإرشاد الإسلامي الالعصرى يشدد ليستخدم اللغة العربية. يستخدم كل الطلاب اللغة العربية لأعمال يوميتهم. و معهد الإرشاد الإسلامي الالعصرى يأخذ نظرية الفروع في مناهج الدراسية أعنى يرى معهد الإرشاد الإسلامي العصرى أن اللغة فروعية. وجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية يأخذ نظرية الوحدة أعنى أن اللغة وحدة ولاينقسم إلى فروع كثيرة.
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | Bahasa |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
Date Deposited: | 03 May 2018 08:36 |
Last Modified: | 03 May 2018 08:36 |
URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/4102 |
Actions (login required)
View Item |