Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Jenis Pekerjaan Melalui Metode Snowball Throwing Dengan Media Wayang Profesi Pada Siswa Kelas IV Semester 1 MI Al-Mahmud Kumpulrejo 01 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2018/2019.

Novitasari, Arum (2019) Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Jenis Pekerjaan Melalui Metode Snowball Throwing Dengan Media Wayang Profesi Pada Siswa Kelas IV Semester 1 MI Al-Mahmud Kumpulrejo 01 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2018/2019. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text SKRIPSI FIKS BANGET-dikonversi (1).pdf Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS materi jenis pekerjaan melalui penerapan metode snowball throwing dengan media wayang profesi pada siswa kelas IV Semester 1 MI Al-Mahmud Kumpulrejo 01 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 30 siswa yaitu 17 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun Analisis data yang dilakukan adalah mengumpulkan semua data kemudian dianalisis dengan membuat tabulasi persentase yang disajikan dalam bentuk tabel selanjutnya menguji keberhasilan penelitian dengan cara membandingvkan hasil pengolahan data dengan indikator keberhasilan anatara pra siklus dan setiap siklusnya. Hasil penelitian ini metode snowball throwing dengan media wayang profesi terbukti dapat meningkatkan Hasil belajar siswa. Pada pra siklus siswa yang tuntas KKM sebanyak 18 siswa (60%) dan yang belum tuntas KKM sebanyak 12 siswa (40%) dengan rata-rata 67,67. Pada siklus I siswa yang sudah tuntas KKM meningkat 16,67% menjadi 23 siswa (76,67%) dan yang belum tuntas KKM sebanyak 7 siswa (23,33%) dengan rata-rata 71,67. Dan siklus II siswa yang tuntas KKM meningkat 13,33% menjadi 27 siswa (90%) dan siswa yang belum tuntas KKM sebanyak 3 siswa (10%) dengan rata-rata 81.

Actions (login required)

View Item