Implementasi Metode Tamyiz dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Wali Candirejo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun 2019

Anisa, Anisa (2019) Implementasi Metode Tamyiz dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Wali Candirejo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun 2019. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text FULL SKRIPSI ANNISA NURUL CH (23010150104).pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Chanifah, Annisa’ Nurul. 2019. Implementasi Metode Tamy?z dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Wali Candirejo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun 2019. Skripsi, Salatiga: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing Prof. Dr. Budihardjo, M. Ag. Kata Kunci: Implementasi Metode Tamy?z, Pembelajaran Kitab Kuning. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh generasi muslim yang jauh dari sumber-sumber utama keagamaan, mereka mendapatkan informasi-informasi keagamaan dari berbagai sumber yang validitasnya tidak bisa dipertanggungjawabkan. Padahal dalam Islam khasanahnya sangat luar biasa, namun Islam di Indonesia kurang sekali dengan referensi, karena tidak adanya proses ilmiah, transformasi ilmu pengetahuan yang dimulai dengan penerjemahan kitab-kitab seperti yang dilakukan oleh khalifah-khalifah terdahulu seperti kitab-kitab kuning. Sekarang ini, untuk bisa membaca dan menguasai kitab kuning bagi masyarakat awam dalam mempelajarinya membutuhkan waktu yang sangat lama karena merupakan pekerjaan yang panjang dan kompleks. Berbagai upaya dilakukan untuk mengatasi masalah pembelajaran kitab kuning, salah satunya dengan melihat metodenya. Sekarang ini banyak metode-metode pembelajaran khususnya dalam mempelajari kitab kuning. Dalam mempelajari kitab kuning tidak lepas dari bagian pertama bahasa arab sebagai bahasa agama Islam. Di masa sekarang, berbagai inovasi metode pun telah banyak diterapkan salah satunya yaitu metode tamy?z. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diambil rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu mengenai bagaimana perencanaan metode tamy?z, bagaimana implementasinya, apa saja faktor pendukung dan faktor penghambatnya, serta bagaimana evaluasi program tersebut. Dalam hal ini peneliti menggunakan penelitian kualitatif dimana penelitian ini tidak melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya, namun dengan memberikan rincian yang lebih kompleks. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, analisis serta dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber, teknik, dan teori. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa metode tamy?z dalam pembelajaran kitab kuning di pesantren wali candirejo kecamatan tuntang kabupaten semarang tahun 2019 mempunyai rencana pembelajaran sebelum melakukan pembelajaran sehingga dalam pembelajaran sudah terstuktur dengan baik, cara belajar kitab kuning dengan menggunakan metode tamy?z mempunyai ciri khusus yaitu laduni (ilate kudu muni-bersuara lantang), sentot (santri tot). waktu yang digunakan yaitu 2 jam @hari selama 3 bulan. Implementasinya yaitu pembelajaran kitab kuning dengan metode tamy?z mempunyai 4 tahap diantaranya tamy?z 1 mempelajari tentang kalimat (isim, fi’il, khuruf), tamy?z 2 mempelajari tentang i’rab (jer, jazm, rofa’, nashob), tamy?z 3 mempelajari tentang khal, tamyiz, badal, dll., tamy?z 4: mempelajari tentang tasrif. penerapan metode tamy?z mempunyai beberapa cara yaitu dengan tamy?z intensive dan tamy?z inside. Faktor pendukungnya yaitu metode yang digunakan ketika pembelajaran dan ada buku-buku pendukung belajar para santri. Sedangkan. faktor penghambatnya yaitu dari segi santrinya yang mana santri itu macam-macam ada yang rajin dan ada yang kurang rajin dalam berangkat mengaji. Evaluasi programnya yaitu dengan ujian lisan dan ujian tulis, dimana ujian lisan yaitu dengan praktek setiap harinya setelah pembelajaran dan untuk ujian tulisnya dilakukan ketika pertengahan semester dan akhir semester.

Actions (login required)

View Item