Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Media Kotak Buah Pada Kelompok B di RA Bustanul Athfal Bejaten Tahun Pelajaran 2018/2019

Muna, Nailil (2019) Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Media Kotak Buah Pada Kelompok B di RA Bustanul Athfal Bejaten Tahun Pelajaran 2018/2019. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text Nailil Muna full.pdf Download (3MB)

Abstract

Muna, Nailil. 2018 “Pengembangan sosial emosional anak melalui media kotak buah pada kelompok B di RA Bustanul Athfal Bejaten semester genap tahun 2018/2019”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dr. Wahyudhiana, MM.Pd Kata Kunci : Sosial Emosional, Rasa percaya diri, Kotak Buah. Pada aspek sosial emosional, kemampuan rasa percaya diri anak di RA Bustanul Athfal sangatlah kurang. Anatara lain kesulitan dalam membentuk rasa percaya diri yang di alami para pendidik pada anak usia 4-5 tahun. Perkembangan anak yang kurang optimal, masih malu untuk tampil di depan kelas, dan susah beradaptasi dengan orang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rasa percaya diri melalui “Kotak Buah” pada anak usia dini di RA Bustanul Athfal Bejaten tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi yang terdiri dari lembaran observasi guru, lembar observasi anak, dan dokumentasi. Sosial emosional anak mengalami pengembangan di beberapa hal anatara lain: berani tampil di depan dengan percaya diri, mandiri, dan bisa beradaptasi dengan orang baru. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan perkembangan dalam setiap siklusnya, yaitu pra siklus sebesar 38% belum muncul (BM), sedangkan hasil dari pelaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 45% mulai muncul (MM), hasil masih dibawah standar yang diharapkan, kemudian dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran pada siklus II meningkat menjadi 93% berkembang sangat baik (BSH).

Actions (login required)

View Item