AKHTHOU KITABATI AL-AF’AALI FII MAADATI AL INSYAAI ATS-SANII WA HULULUHA LADAY AT-THULLAB FII AL-MUSTAWA AS-SAADISI BI ASY-SYU’BATI TADRIISI AL-LUGHOTI AL’AROBIYYATI BI JAAMI’ATI SALATIJA AL-ISLAMIYATI AL-HUKUMIYATI AL’AM AL-JAMI’I 2019/2020

WAHIDAH, ISMI FARIHATUL (2019) AKHTHOU KITABATI AL-AF’AALI FII MAADATI AL INSYAAI ATS-SANII WA HULULUHA LADAY AT-THULLAB FII AL-MUSTAWA AS-SAADISI BI ASY-SYU’BATI TADRIISI AL-LUGHOTI AL’AROBIYYATI BI JAAMI’ATI SALATIJA AL-ISLAMIYATI AL-HUKUMIYATI AL’AM AL-JAMI’I 2019/2020. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text SKRIPSI ISMI FARIHA PDF.pdf Download (3MB)

Abstract

الكلمات الرئيسية : أخطاء كتابة الأفعال، مادة الإنشاء. أهداف هذا البحث لمعرفة أخطاء كتابة الأفعال في مادة الإنشاء الثاني وحلولها لدى الطلاب في المستوى السادس بشعبة تدريس اللغة العربية بجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية العام الجامعي 2019 / 2020 . نوع هذا البحث هو البحث النوعي الوصفي. واستخدمت الباحثة بطريقة الوصفية هي بيانات المجتمع بصفة الكلمات والصورة وغير الرقم. نالت الباحثة على بياناتها بطريقة الملاحظة والمقابلة الوثائقية. وبعد التحليل فوجدت الباحثة نتائج البحث كما يلي: الأخطاء في كتابة ضمير ٪ 89,3 والأخطاء في كتابة فعل من الناحية زمن ٪ 3,6 والأخطاء في كتابة فعل المتعدي واللازم ٪ 7,1 . وأما حلولها التعليم يعني : ينبغي للطلاب أن يعلموا قواعد النحو خاصة من الناحية كتابة الأفعال، ينبغي للطلاب أن يكثروا من تدريبات الكتابة، ينبغي للطلاب أن يكثروا المفردات الجديدة ويحفظوها، ينبغي للطلاب على قراءة النصوص العربية، ينبغي للطلاب أن يتعلموا ويشاوروا مع قرينهم، ينبغي على الأستاذ أن يعرف طريقة التعليم الذي يناسب في الكتابة، ينبغي على الأستاذ أن يرشد الطلاب في تعبير كتابة الإنشاء.

Actions (login required)

View Item