UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN HURUF HIJAIYAH DALAM PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF PADA SISWA KELAS I MI MA'ARIF SUMBEREJO NGABLAK MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

FUATUN, SRI NUR (2011) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN HURUF HIJAIYAH DALAM PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF PADA SISWA KELAS I MI MA'ARIF SUMBEREJO NGABLAK MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text SRI NUR FUATUN.PDF Download (980kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya meningkatkan pemahaman huruf hijaiyahdalam pelajaran Al Qur' an Hadits dengan menggunakan media kartu huruf padasiswa kelas I MI Ma'arif Sumberejo. Penelitian ini digunakan untuk menjawabpermasalahan, yaitu apakah penggunaan media kartu huruf dapat meningkatkanpemahaman, keaktifan, dan prestasi belajar dalam mata pelajaran Al Qur'anHadits kelas I di MI Ma'arif Sumberejo Ngablak Magelang tahun pelajaran2011/2012.Berdasarkan permasalahan diatas, maka peneliti menggunakan PenelitianTindakan Kelas (Classroom Action Research). Adapun langkah-langkah dalampenelitian tindakan kelas ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, danrefleksi yang dilakukan dalam tiga siklus. Berdasarkan seluruh pembahasan sertaanalisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelaj aran A[ Qur' anHadits dengan menggunakan media kartu huruf memiliki dampak positif dalammeningkatkan pemahaman, keaktifan, dan prestasi belajar siswa.Berikut hasil dalam setiap siklus, yaitu siklus I, keaktifan peserta didikadalah 37,50% dan rata-rata hasil perolehan nilai peserta didik 62,92, nilaitergolong kurang 16,67%, cukup 75%, baik 0%, dan sangat baik 8,33%. Padasiklus II, keaktifan peserta didik 43, 75% dan rata-rata hasil perolehan nilai pesertadidik 66,67, nilai tergolong kurang 0%, cukup 75%, baik 25%, dan sangat baik0%. Pada siklus Ill, keaktifan peserta didik 52,08% dan rata-rata hasil perolehannilai peserta didik 71,25, nilai tergolong kurang 0%, cukup 75%, baik 16,67%,dan sangat baik 8,33%.

Actions (login required)

View Item