PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN

ISWATI, ISWATI (2014) PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text ISWATI.pdf Download (69MB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan library research yaitu suatupenelitian kepustakaan mumi. Dengan demikian pengumpulan data dalampenelitian ini adalah menggunakan metode dokumentasi yang mencari datamengenai hal-hal atau variabel-variabel yang berupa catatan seperti buku-buku,majalah, dokumen, artikel, perkataan-perkataan, notulen harian, catatan rapat dansebagainya. Penulis menggunakan teknik analisis dekduktif induktif dengan caramenemukan pola, tema tertentu dan mencari hubungan yang logis antarapemikiran tersebut. Kemudian mengklasifikasikan pemikiran sang tokoh sehinggadapat dirumuskan dalam pendidikan Islam yang sesuai. Langkah terakhir yaitumerumuskan basil penelitian yang dilakukan penulis.Hasil penelitian bahwa pendidikan Islam menurut pemikiran K.H. AhmadDahlan bisa dilihat dalam usahanya melakukan pembaharuan pendidikan. Dalammengitegrasikan dikotomi ilmu pengetahuan. Menggunakan konsep pendidikaninte ative I integral terbukti sesuai dengan kondisi sekarang ini. PendidikanIslam klasik dan modem ini dilakukan dengan cara penggabungan antara klasikbahwa kita mendapatkan pendidikan bisa di dapatkan di rumah, sekolahan, danlingkungan masyarakat sesuai dengan kondisi masyarakat Indonesia. Yang sampaisekarang telah banyak sekolah-sekolah Islam yang meniru pembaharuan daribeliau. Agar tercapai sosialisasi pendidikan, penyekolahan mempersiapkan sosial­ekonomi tertentu dan Pendidikan merupakan education untuk menciptakan pesertadidik akan memberikan sumbangan besar bagi kelanjutan moderensasi diIndonesia.

Actions (login required)

View Item