Implementasi Perilaku Filantropi dalam pendidikan Agama Islam(Studi Kasus di SMP Muhammadiyah Plus Salatiga Tahun Pelajaran2018/2019).

ISMAIL, ISMAIL (2020) Implementasi Perilaku Filantropi dalam pendidikan Agama Islam(Studi Kasus di SMP Muhammadiyah Plus Salatiga Tahun Pelajaran2018/2019). Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text awal-akhir.pdf Download (4MB)

Abstract

Konsep filantropi hadir menjadi salah satu strategi dalam menumbuhkansikap berkemanusiaan antar sesama manusia. Rumusan masalah yang dihadirkanpeneliti yakni seperti; bagaimana upaya sekolah dalam mengimplementasikanperilaku filantropi peserta didik, bentuk-bentuk filantropi serta apa saja faktorpendukung dan penghambat kegiatan filantropi. Tujuan penelitian ini yaitu; (1)medeskripsikan upaya yang dilakukan sekolah untuk mengimplementasikanperilaku filantropi pada peserta didik (2) mendeskripisikan bentuk-bentukfilantropi yang terjadi di sekolah (3) mendeskripisikan faktor pendukung danpenghambat kegiatan filantropi.Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) denganpendekatan kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakanmetode yang gunakan peneliti untuk mengumpulkan data. Dalam analisis penelitimenggunakan teknik analisis deskriptif yang meliputi reduksi data, display data,serta penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan tekniktriangulasi sumber.Hasil penelitian Pertama, upaya sekolah dalam mengimplementasikanperilaku filantropi yakni dengan pendalam materi keagamaan, pembiasaan, dancontrolling dari berbagai pihak. Kedua, bentuk-bentuk filantropi yang terjadi disekolah terbagi menjadi dua bentuk yakni; filantropi tradisional yang bersifatcharity dan filantropi keadilan sosial sebagai advokat masyarakat. Ketiga, faktorpendukung seperti; adanya program yang tersturktur serta terencana. Sedangkanfaktor penghambat seperti; rasa tanggung jawab yang kurang, tingkat kesadaranberagama, kurangnya pemahaman akan filantropi, teman sebaya dan kondisiekonomi serta kesadaran wali murid.

Actions (login required)

View Item