METODE SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Studi Kasus di SMP Muhammadiyah Plus Kota Salatiga

Utomo, Nurhudha Sandi (2020) METODE SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Studi Kasus di SMP Muhammadiyah Plus Kota Salatiga. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text TESIS.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode, langkah-langkah, faktor penghambat dan pendukung supervisi akademik kepala sekolah SMP Muhammadiyah Plus Salatiga dalam meningkatkan kinerja guru pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif etnografi pendidikan. Tenik pengambilan data melalui dokumentasi dan wawancara. Sedangkan analisis data penelitian ini menggunakan kualitatif yang bersifat induktif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pertama, Metode supervisi akademik yang diterapkan untuk meningkatkan kinerja guru adalah metode kolaboratif yaitu metode langsung dan tidak langsung. Teknik supervisi yang digunakan, menggunakan dua teknik yaitu teknik individu dan kelompok. Kedua, Supervisi akademik di SMP Muhammadiyah Plus Salatiga diterapkan kepada semua guru dan staf. Pelaksanaannya pada awal tahun ajaran baru, dan setiap semester secara terjadwal maupun tidak terjadwal (insidental) dengan menggunakan metode pendekatan kolaboratif dan teknik kelompok maupun individu. Ketiga, Faktor penghambat meliputi: (a) waktu pelaksanaannya tidak sesuai dengan jadwal, (b) faktor kesehatan guru dan supervisor. Faktor pendukung meliputi: (a) faktor keterbukaan guru, (b) kepala sekolah dapat mengontrol, membimbing dan mengembangkan keterampilan guru, (c) kepala sekolah termotivasi untuk beribadah meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang beriman dan bertaqwa. Kata kunci : Supervisi Akademik, Kepala Sekolah, Proses Pembelajaran Pendidikan Agama

Actions (login required)

View Item