KOMPARASI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI MI TARBIYATUL ISLAMIYAH NOBOREJO DAN SD N SIDOREJO LOR 03 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Yuliana, Siska (2021) KOMPARASI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI MI TARBIYATUL ISLAMIYAH NOBOREJO DAN SD N SIDOREJO LOR 03 TAHUN PELAJARAN 2020/2021. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text Siska Yuliana 23040160080.pdf Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini,yaitu 1) Untuk mengetahui model Pendidikan karakter yang diterapkan di MI Tarbiyatul Islamiyah Noborejo. 2) Untuk mengetahui model Pendidikan karakter yang di terapkan di SD N Sidorejo Lor 03. 3) Untuk mengetahui persamaan dan perbedaan model pendidikan karakter yang diterapkan di MI Tarbiyatul Islamiyah dan SD N Sidorejo Lor 03. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dan dokumentasi. Analisi data dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh, yaitu 1) Model pendidikan karakter yang diterapkan di MI Tarbiyatul Islamiyah Noborejo melalui kegiatan pembiasaan seperti : a) apel pagi, b) sholat dhuha berjamaah, c) hafalan surat pendek, d) literasi. 2) Model pendidikan karakter di SD N Sidorejo Lor 03 dilakukan melalui adanya kantin kejujuran dan juga pembiasaan berjabat tangan dengan guru. Hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan nilai kejujuran dan juga saling menghormati. 3) Persamaan model pendidikan karakter di MI Tarbiyatul Islamiyah dan SD N Sidorejo Lor 03 terletak pada nilai-nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada siswa. Selain nilai-nilai pendidikan karakter yang sama metode yang digunakan juga sama. Perbedaan model pendidikan karakter terletak pada cara penanaman nilai karakter. Mi Tarbiyatul Islamiyah lebih menekankan pada karakter religius sedangkan SD N Sidorejo Lor 03 lebih menekankan pada karakter kejujuran.

Actions (login required)

View Item