PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DI TPQ DESA KARANGTENGAH KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2020/2021

FADHILA, NADYA RIZKA (2021) PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DI TPQ DESA KARANGTENGAH KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2020/2021. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text NADYA RIZKA FADHILA 23010170185.pdf Download (5MB)

Abstract

Tujuan dalam skripsi ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan proses pembelajaran di TPQ Desa Karangtengah. (2) untuk mendeskripsikan problematika pembelajaran di TPQ Desa Karangtengah. (3) untuk mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di TPQ Desa Karangtengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu sumber data primer yang merupakan hasil wawancara dengan ketua TPQ, pengurus TPQ, ustadz/ustadzah, serta sumber data sekunder yang berupa dokumentasi. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh dalam penelitian ini yakni metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi: reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan hasil penelitian, serta triangulasi data yang meliputi triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran TPQ di Desa Karangtengah diawali dengan sholat berjama‟ah, do‟a Bersama kemudian pembelajaran baca tulis Iqro‟ dan Al-Qur‟an, kegiatan atau pelajaran tambahan lalu kegiatan dan do‟a penutup. (2) problematika yang ada di TPQ Desa Karangtengah adalah dari karakteristik anak, kedisiplinan ustadz, faktor lingkungan keluarga dan masyarakat, juga kurangnya sarana prasarana. (3) Upaya peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan adalah dengan mengelompokkan anak sesuai dengan kemampuannya dan memperhatikan kemampuan baca tulis anak.

Actions (login required)

View Item