PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK N 1 TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Hasniyah, Maftukhatul (2021) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK N 1 TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text MAFTUKHATUL HASNIYAH 23070170010.pdf Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru, motivasi belajar, prestasi belajar, pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar, pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, serta pengaruh kompetensi pedagogik guru dan motivasi terhadap prestasi belajar matematika siswa SMK N 1 Tuntang Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMK N 1 Tuntang yang berjumlah 106 siswa dengan sampel berjumlah 32 siswa yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dibantu dengan program aplikasi SPSS versi 16.00. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi pedagogik guru matematika dalam penelitian ini memiliki persentase sebesar 40,6% dengan kriteria cukup baik (2) Motivasi belajar peserta didik dalam penelitian ini memiliki persentase sebesar 43,7% dengan kriteria cukup baik (3) Nilai prestasi belajar mata pelajaran matematika dalam penelitian ini memiliki persentase sebesar 96,9% dengan kriteria cukup baik (4) Berdasarkan perhitungan hipotesis dengan menggunakan uji t dinyatakan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,121 > 0,05 maka

Actions (login required)

View Item