Sholihin, Muh Agus (2016) أثر تدريس المحادثة على استيعاب المفردات العربية لدى طلاب شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية سنة 2016 بحث. Other thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Muh Agus Sholihin (11212003) .pdf Download (2MB) |
Abstract
تمّت صياغة مشكلة البحث فـي السؤال التالي: كيف أثر تدريس المحادثة على استيعاب المفردات العربية لدى طلاب شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية سنة 2016. وأهم الأهداف لهذا البحث لمعرفة أثر دارسة المحادثة الأولى ودارسة المحادثة الثاني على استيعاب المفردات العربية (كيف مستوى الإرتباط بينهما). و يفكر الباحث أن المحادثة هي المفتاح الأول فـي تدريس اللغة العربية. وبعد جمع الباحث البينات المحتاجات اراد الباحث أن يعرف أثرها على استيعاب المفردات العربية وكيف درجة الإرتباط بينهما. وبعد تمام جمع البيانات المحتاجات للباحث يبحث الباحث الجواب مسائل البحث. اولا، لمعرفة قدرة طلاب شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية سنة 2016 على المحادثة. ثانيا، لمعرفة قدرة طلاب شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية سنة 2016 على استيعاب المفردات العربية. وثالثا، لمعرفة أثر تدريس المحادثة على استيعاب المفردات العربية لدى طلاب شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية سنة 2016. وبعد جمع البيانات وتحليلها فـي مدة طويلة وخلاصة البحث تعني حصل الطلاب على المستويات المختلفة فـي قدرتهم على المحادثة، كان 4 طلاب حصلوا على مستوى جيد جدا بالنسبة المئوية 9،54%، و18 منهم حصلوا على مستوى جيد بالنسبة المئوية 42,86%، وأما 20 آخر حصلوا على المستوى الكافية بالنسبة المئوية 47,60%. وحصل الطلاب على المستوى المختلفة فـي استيعاب المفردات العربية، كان 4 طلاب حصلوا على مستوى جيد جدا بالنسبة المئوية 9،54%، و12 منهم حصلوا على مستوى جيد بالنسبة المئوية 28,57%، وأما 26 آخر حصلوا على المستوى الكافية بالنسبة المئوية 61,89%. وبعد الحساب برمز فرودك مومنت، حصلت النتيجة إلى 0,933. وعلى أساس كتاب سوهرسمي أريكونطا، هذه النتيجة بمعنى هناك الإرتباط العالي بين تدريس المحادثة و استيعاب المفردات العربية. فـي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بما يلي: 1. أن يمارس الطلاب بكلام العربية كل يوم. 2. أن يجعل الطريقة المباشرة أول الطريقة فـي تدريس اللغة العربية. 3. أن يزيد الوقت لتدريس المحادثة.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 20 Mar 2017 04:01 |
| Last Modified: | 20 Mar 2017 04:01 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/1292 |
Actions (login required)
 |
View Item |
